課本在27頁的說一說欄目中提到靜電平衡問題，應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充靜電平衡、靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的有關(guān)知識(shí)。
3、不理解U的準(zhǔn)確含義，就用兩極板間的電勢(shì)差代入計(jì)算。
2、不理解d的準(zhǔn)確含義，就用兩點(diǎn)間的距離代入計(jì)算；
1、不看公式適用條件，盲目代公式(不是勻強(qiáng)電場(chǎng)的，有的同學(xué)也用它來計(jì)算。)
正確理解公式的適用條件及公式中d、U的準(zhǔn)確含義(①只有在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，這個(gè)公式才能適用；②d是兩點(diǎn)間在電場(chǎng)強(qiáng)度方向上的距離，U是所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。)
正確理解和運(yùn)用公式U=Ed進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，解決實(shí)際問題(電場(chǎng)強(qiáng)度描述的是電場(chǎng)力的性質(zhì)，電勢(shì)差描述的是電場(chǎng)能的性質(zhì)，它們是從不同的角度描述同一對(duì)象，必然存在一定的關(guān)系，我們也只有把握這個(gè)關(guān)系，對(duì)電場(chǎng)才能有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，所以本節(jié)內(nèi)容是前面幾節(jié)的拓展和延伸，是對(duì)前面知識(shí)的升華和補(bǔ)充，對(duì)這個(gè)公式的理解和應(yīng)用，理所當(dāng)然地成為本節(jié)的重點(diǎn)。)
認(rèn)識(shí)勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，進(jìn)行有關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算(①理解勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的定性、定量關(guān)系，對(duì)公式U=Ed要知道推導(dǎo)過程；②正確理解公式的意義、適用條件及公式中d、U的準(zhǔn)確含義；③能熟練應(yīng)用U=Ed解決問題。)
(二)教材中思想方法
本節(jié)由電勢(shì)概念為起點(diǎn)，再次用類比的方法，把電勢(shì)差與高度差相類比引入。
§1.6 電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系
(一)教材中特別重視的問題：
認(rèn)識(shí)靜電力做功與電勢(shì)差關(guān)系，理解WAB、q、UAB三個(gè)物理量正負(fù)的應(yīng)用，如書本P17 例1是一個(gè)很好的例題。
WAB=qUAB的推導(dǎo)；電勢(shì)差的絕對(duì)性
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