5、知道磁通量(①理解磁通量的定義；②會計算磁通量、磁通量的變化。)
4、了解安培分子電流假說。能夠用其解釋一些磁現(xiàn)象。
3、判斷通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向(①掌握安培定則的使用方法；②能夠利用安培定則判斷通電直導線、環(huán)形電流、通電螺線管周圍磁場分布情況。)
2、知道幾種常見磁場磁感線的分布情況(①利用鐵屑模擬磁場的磁感線，了解常見磁場分布情況；②熟記幾種常見磁場的磁感線分布。如：條形磁鐵、通電直導線、環(huán)形電流、通電螺線管等。
1、知道磁感線(①了解磁感線的特點；②比較電場線和磁感線的區(qū)別不同之處。)
本節(jié)內(nèi)容突出重視磁感應強度概念的形成過程，即如何尋找描述磁場強弱和方向的物理量。借鑒、類比電場強度概念的形成，培養(yǎng)學生全面、聯(lián)系地看問題的思維方法，經(jīng)歷體驗科學探究的過程，學習科學探究的思維方法，提高學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。例如在磁場方向確定上，借鑒了電場方向的確定方法；磁場大小的確定過程中則體現(xiàn)了大量的思維活動。
§3.3 幾種常見的磁場
5、對于電流元概念的理解。
4、磁場力和磁感應強度方向”是否與“電場力和電場強度方向”存在相同關系？
3、對于小磁針兩極受力方向的判斷，“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”與“小磁針N極受力與磁感應強度方向相同”是否是統(tǒng)一的？二者有何區(qū)別？
2、為什么不通過電流元受力的方向來定義磁感應強度的方向呢？
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