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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.植物組織培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加的抗生素需進(jìn)行種類和數(shù)量的選擇以抑制細(xì)菌生長(zhǎng)

C.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中需沖入氧氣  和二氧化碳,二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH

D.早期胚胎的培養(yǎng)液與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動(dòng)物血清

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:

(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                        .

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止            造成爛芽和爛根。

(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

I.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2。

II.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)

IV.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動(dòng)

?

?

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖一是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的燕麥向光性實(shí)驗(yàn)的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:

   

E

 

(1)圖一顯示燕麥胚芽鞘在單測(cè)光下的向光彎曲生長(zhǎng),胚芽鞘感受光刺激的部位是     ,導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是                                

(2)圖二是同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)圖解,從圖解可以看出不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的靈敏度不同,反應(yīng)最靈敏的是               。從圖解還可以看出生長(zhǎng)素的主要作用是                ,這種作用的一個(gè)明顯特點(diǎn)是                    。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件。下圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用箭頭和圖中字母表示出內(nèi)環(huán)境組成部分三者之間的關(guān)系。             

(2)下圖表示人體血糖來(lái)源和去路,圖中⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是             ;⑥代表的物質(zhì)主要存在于       細(xì)胞。促進(jìn)②分解為血糖和③轉(zhuǎn)變?yōu)檠堑募に赜?u>       ,在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,它們表現(xiàn)為             作用。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、下圖為人體反射弧模式圖。結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是        ,用圖中數(shù)字和箭頭表示一個(gè)反射弧         

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為             。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜           電流方向一致。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)        來(lái)傳遞的,其組成包括突觸前膜、突觸后膜和             三部分,神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的__ ___突傳給另一神經(jīng)元的___  _____,不能反向傳遞。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、下圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題

(1)此食物網(wǎng)中有     條食物鏈。貓頭鷹所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是            。

(2)該圖中的所有生物能否構(gòu)成一個(gè)生物群落?       ;原因是              。

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是      ,貓頭鷹增重1kg至少需要消耗生產(chǎn)者   kg。在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以         形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

(4)該食物網(wǎng)參與構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要因素是              。該生態(tài)系統(tǒng)的紅花蛇構(gòu)成一個(gè)          ,正常情況下,其增長(zhǎng)曲線是      型曲線。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

31、下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞所進(jìn)行的某種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是        細(xì)胞,它是由       分化而來(lái)。

(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是             ?贵w的合成場(chǎng)所是[ ]        ,它能與     發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于         免疫的            階段。

(3)在抗體的合成和加工分泌中需大量能量,主要是由[  ]                       提供?贵w主要分布于           中。

(4)當(dāng)結(jié)核桿菌入侵人體后,會(huì)寄生在人體細(xì)胞內(nèi),而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這時(shí),消滅病原體就要依靠                 。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

30、如圖,在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片,從下邊用光照射,燕麥胚芽的生長(zhǎng)情況將是

A.直立向上生長(zhǎng)      B.不生長(zhǎng)                   C.向左彎曲生長(zhǎng)      D.向右彎曲生長(zhǎng)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

29、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案