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科目: 來源:gzsw 題型:

7、種群最基本的數(shù)量特征是

A.年齡組成和性別比例                           B.遷入率和遷出率

C.出生率和死亡率                       D.種群密度

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括

A.食物鏈和食物網(wǎng)  B.能量流動         C.物質(zhì)循環(huán)                 D.信息傳遞

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、群落演替的總趨勢是

A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低

C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、下列有關(guān)生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述中,正確的是

A.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),影響動植物群落結(jié)構(gòu)的主要因素都是光照和溫度

B.孔雀開屏屬于生態(tài)系統(tǒng)一種信息傳遞,對雄孔雀來說是行為信息,其顏色對野雞則屬于物理信息

C.退耕還林、還田屬于次生演替,在火山灰上開始的演替屬于初生演替,兩者的主要區(qū)別是演替速度不同

D.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性主要受生物種類影響,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力主要取決于生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動

B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者

C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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2、森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是

①生物多樣性是自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)      ②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高

③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高  ④有比較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的動力

⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無機物和有機物的循環(huán)回路

⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代

⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動

A.①③⑤⑥⑧            B.②③④⑥⑦       C.①②④⑤⑦     D.①③④⑤⑧

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1、保護生物多樣性的三個層次中,最核心的并關(guān)系到其他兩個層次存亡的是

A.基因多樣性                             B.物種多樣性

C.生物群落多樣性                         D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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36、早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題:

(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                        .

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止            造成爛芽和爛根。

(3)為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型,請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗:

I.實驗原理:種子萌發(fā)過程中,如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進行無氧呼吸則只釋放CO2

II.實驗材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III.實驗方法:按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論,必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二,請指出應(yīng)如何設(shè)計。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標注)

IV.完成如下表格,預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請描述裝置一和二中滴液移動狀況)

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動

?

只進行無氧呼吸

?

既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸

 

 

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35、下圖一是生長素發(fā)現(xiàn)的燕麥向光性實驗的圖解,請根據(jù)圖解回答下面的問題:

   

E

 

(1)圖一顯示燕麥胚芽鞘在單測光下的向光彎曲生長,胚芽鞘感受光刺激的部位是     ,導致胚芽鞘向光彎曲生長的原因是                                 。

(2)圖二是同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)圖解,從圖解可以看出不同器官對生長素的靈敏度不同,反應(yīng)最靈敏的是               。從圖解還可以看出生長素的主要作用是                ,這種作用的一個明顯特點是                    。

 

 

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