33、下圖為人體反射弧模式圖。結(jié)合圖解回答下面的問題。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,用圖中數(shù)字和箭頭表示一個反射弧
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時膜電位表現(xiàn)為 。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向與膜 電流方向一致。
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過 來傳遞的,其組成包括突觸前膜、突觸后膜和 三部分,神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個神經(jīng)元的__ ___突傳給另一神經(jīng)元的___ _____,不能反向傳遞。
33、(1)反射 1→2→3→4→5
(2)內(nèi)正外負 內(nèi)
(3)突觸 突觸間隙 軸 樹突或胞體


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體反射弧模式圖。結(jié)合圖解回答下面的問題。
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(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,用圖中數(shù)字和箭頭表示一個反射弧
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時膜電位表現(xiàn)為 。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向與膜 電流方向一致。
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過 來傳遞的,其組成包括突觸前膜、突觸后膜和 三部分,神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個神經(jīng)元的__ ___突傳給另一神經(jīng)元的___ _____,不能反向傳遞。
科目:高中生物 來源:江蘇省揚州中學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二生物(必修)試卷 題型:022
下圖為人體反射弧模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中所畫人體反射弧有1、2、3、4、5五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ 。輄_______。([ 。葜刑顖D中序號,橫線上填名稱)
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過________(填結(jié)構(gòu)名稱)來傳遞的,而且興奮傳遞的方向只能是________。
科目:高中生物 來源:江蘇省儀征中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬考試生物試題(必修) 題型:022
下圖為人體反射弧模式圖,據(jù)圖回答。
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(1)圖中所畫人體反射弧有1、2、3、4、5五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ 。輄_______。([ 。葜刑顖D中序號,橫線上填名稱)
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過________(填結(jié)構(gòu)名稱)來傳遞的,而且興奮傳遞的方向只能是________。
科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2008-2009學(xué)年度高二上學(xué)期期中考試(生物)(選修) 題型:071
下圖為人體反射弧模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中所畫人體反射弧有1、2、3、4、5五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] 、佟 。([ ]中填圖中序號,橫線上填名稱)
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 、凇 ;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 、邸 ,與鄰近未興奮部位之間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過 、堋 (填結(jié)構(gòu)名稱)來傳遞的,而且興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向只能是 、荨 。
科目:高中生物 來源:江西省期中題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將 。
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細胞因具較多 ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與 功能相適應(yīng)。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細胞,內(nèi)環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使E發(fā)生 效應(yīng),通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于 、效應(yīng)T細胞只能作用于_________ 一樣,其根本原因是 。
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省師范大學(xué)附中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:綜合題
(8分)下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將 。
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細胞因具較多 ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與 功能相適應(yīng)。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細胞,內(nèi)環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使E發(fā)生 效應(yīng),通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于 、效應(yīng)T細胞只能作用于 一樣,其根本原因是 。
科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將 。
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細胞因具較多 ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與 功能相適應(yīng)。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細胞,內(nèi)環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使E發(fā)生 效應(yīng),通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于 、效應(yīng)T細胞只能作用于_________ 一樣,其根本原因是 。
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末測試生物 題型:綜合題
(8分)下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將 。
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細胞因具較多 ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與 功能相適應(yīng)。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細胞,內(nèi)環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使E發(fā)生 效應(yīng),通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于 、效應(yīng)T細胞只能作用于 一樣,其根本原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表________,A代表________,B代表________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,a的活動會受________,B的含量會________。
(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是________。
(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①將實驗材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
②對甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,
對乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。
③如果實驗結(jié)果為____________________,則可以說明該化學(xué)物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。
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