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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

9、Mikael探究了光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)如下。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中;他采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過(guò)隔熱裝置使光線(xiàn)通過(guò)而熱不通過(guò);實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)他測(cè)定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

組別

溫度(℃)

光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)

開(kāi)始時(shí)CO2濃度(%)

12小時(shí)后CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

(1)在這一實(shí)驗(yàn)中通過(guò)隔熱裝置使光線(xiàn)通過(guò)而熱不通過(guò)的目的是_______________,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中的自變量是_____________。該實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量除溫度外還有____________(答出2種)。

(2)Mikael設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中,分別使用了葉片數(shù)目相同的不同植株。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?____________,為什么?_______________________

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

8、水稻動(dòng)態(tài)株型與正常株型是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因A和a控制。動(dòng)態(tài)株型主要特征是生育前期長(zhǎng)出的葉片與莖稈的夾角較大,葉片伸展較平展;生育后期長(zhǎng)出的葉片直立(與莖桿夾角較。,使株型緊湊,呈寶塔型。動(dòng)態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%,而正常株型前、后期長(zhǎng)出的葉片都較直立。為研究這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示。

 

雜交組合

總株數(shù)

表現(xiàn)型

動(dòng)態(tài)株型

正常株型

動(dòng)態(tài)株型×動(dòng)態(tài)株型

184

184

0

正常株型×正常株型

192

0

192

動(dòng)態(tài)株型(♀)×正常株型(♂)

173

173

0

動(dòng)態(tài)株型(♂)×正常株型(♀)

162

162

0

丙組的F1自交

390

290

100

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)基因A與a結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別為_(kāi)____________,產(chǎn)生的根本原因是_______________。

(2)由丙組雜交結(jié)果,可以得到_________________的結(jié)論。由戊組雜交結(jié)果,又可觀(guān)察到__________________現(xiàn)象。

(3)在不改變某種優(yōu)質(zhì)牧草的主要遺傳特征的前提下,使該牧草也具有以上動(dòng)態(tài)株型,最佳育種方法是_______________。這一利用價(jià)值屬于生物__________________。

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

7、在借助顯微鏡第一次直面微生物之后,一代又一代科學(xué)家建立、發(fā)展和完善了微生物技術(shù)。請(qǐng)回答下面關(guān)于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的一些最核心內(nèi)容。

(1)微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和______________,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、________、________和無(wú)機(jī)鹽,培養(yǎng)基還需要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)________、_________以及氧氣的要求。

(2)稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行__________,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè)_________,因此可用于微生物的__________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是

A.由a引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多

B.由b引起下丘腦分泌抗利尿激素增多

C.由c引起下丘腦通過(guò)神經(jīng)的作用,使腎上腺素、胰高血糖素分泌增多

D.由d引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)作用使皮膚血管舒張

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、由圖所示,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是

A.若甲是DNA,乙為RNA,此過(guò)程以甲的一條鏈為模板,酶有RNA聚合酶,原料為核糖核苷酸

B.若甲是DNA,乙為DNA,此過(guò)程以甲的兩條鏈為模板,酶有DNA水解酶,原料為脫氧核苷酸

C.若甲是RNA,乙為DNA,此過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸

D.若甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過(guò)程為翻譯,原料為氨基酸

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、對(duì)小白鼠切除垂體和胰腺后,分別進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素和同時(shí)使用兩種激素的處理,觀(guān)察小白鼠生長(zhǎng)情況,結(jié)果如下圖。以下分析錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾

B.器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔

C.器官切除前以及每次激素使用后的小白鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)小白鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過(guò)程。以下敘述不正確的是

A.Ⅲ過(guò)程中沒(méi)有水參加

B.C6 H12O6在葉綠體的基質(zhì)中產(chǎn)生

C.過(guò)程產(chǎn)生的O2用于Ⅲ過(guò)程的第三階段

D.X代表的物質(zhì)是ATP

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、如圖是南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的物質(zhì)循環(huán)利用部分示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)

B.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 

C.建立該系統(tǒng)的目的是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

D.該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有養(yǎng)殖場(chǎng)的動(dòng)物和蚯蚓

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的

A.牛奶中的糖和牛肉中的糖

B.DNA解旋酶和胃蛋白酶

C.生物性狀的控制者和生物性狀的體現(xiàn)者

D.噬菌體的遺傳物質(zhì)和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

39、圖甲中X、Y、Z分別表示一天24小時(shí)的溫度變化、總光合速度(mg/h)、凈光合速度(mg/h)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線(xiàn)下降,可能原因是             如果中午12點(diǎn)時(shí)Y曲線(xiàn)也下降,則原因可能是                        。

(2)圖甲中中午12點(diǎn)時(shí),植物的呼吸速度約為        mg/h。0—6點(diǎn)中,植物細(xì)胞呼吸吸收的O2總量是           mg。

(3)圖甲中Z線(xiàn)的b點(diǎn)上升,其原因是                 。

(4)圖甲中光合速度與呼吸速度相等的點(diǎn)是             

(5)如果用圖乙所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是          ,修改后測(cè)得的O2變化量繪制成的曲線(xiàn)如圖甲中的曲線(xiàn)         。為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入        。設(shè)對(duì)照的目的是            。

(6)若給乙甲密閉裝置通入C18O2一段時(shí)間后,裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2?請(qǐng)說(shuō)明理由?

                ,              。

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案