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8、胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法（轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一），即將外源基因?qū)�入胚胎干�?xì)胞，然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動(dòng)物胚胎，參與宿主的胚胎構(gòu)成，形成嵌合體，直至達(dá)到種系嵌合。下圖是實(shí)驗(yàn)過程示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）體外培養(yǎng)時(shí)需要在           條件下進(jìn)行，由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有搞清楚，因此在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需加入      。

（2）圖中②表示導(dǎo)入        時(shí)期的胚胎。生成嵌合體小鼠④，外源DNA轉(zhuǎn)染的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于          。構(gòu)建外源DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶分別作用于圖中的           （a、b）處。

（3）1984年我國(guó)第一例轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因的魚誕生，但魚類易于逃逸、擴(kuò)散，會(huì)引起生態(tài)安全性問題，試分析原因：             。

7、生物研究人員對(duì)某一塊水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析。

（1）若下圖表示構(gòu)成的該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四種生物所同化的有機(jī)物量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最可能是                。

（2）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。假設(shè)下圖是水稻細(xì)胞植酸酶的基因結(jié)構(gòu)示意圖（陰影部位表示能編碼蛋白質(zhì)的序列）。

①若a發(fā)生變異，則有可能影響          ；②若其外顯子中的1個(gè)堿基發(fā)生增添或缺失，帶來的結(jié)果可能是                   。

（3）已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對(duì)相對(duì)性形狀分別由兩對(duì)基因控制，并獨(dú)立遺傳。采用下圖育種過程，需從           代開始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是        。選留植株多代自交，經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。

6、近年來世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性的甲型H1N1病毒，我國(guó)參與了抗擊甲流感的國(guó)際性合作，并已研制出甲流感的疫苗。要研制甲流感疫苗，必須知道其大分子物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究禽流感病毒的物質(zhì)組成。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：RNA溶液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色。還需補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是：

①                                   ．②                                   ．

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

（3）去掉病毒中某種大分子成分的簡(jiǎn)便方法是                             。

（4）為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，從免疫學(xué)的角度分析接種甲流感疫苗提高人體免疫力的理由：            。

5、某研究小組的同學(xué)在探究酵母菌的細(xì)胞生理活動(dòng)時(shí)，收集了酵母菌生長(zhǎng)增殖的資料，參考如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（CO₂可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色），并對(duì)甲裝置內(nèi)的一系列變化做了相應(yīng)記錄。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．與甲裝置內(nèi)的有關(guān)變化，可以用坐標(biāo)曲線①②③④正確表示

B．甲、乙實(shí)驗(yàn)對(duì)照的結(jié)論是酵母菌在有氧條件下進(jìn)行出芽生殖

C．本實(shí)驗(yàn)探究課題：酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO₂嗎?

D．本實(shí)驗(yàn)探究課題：探究酵母菌在什么條件下產(chǎn)生乙醇和CO₂?

4、種群在理想環(huán)境中，呈J型曲線增長(zhǎng)（圖中曲線甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈S型曲線增長(zhǎng)（圖中曲線乙）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是

A．K值是環(huán)境的最大容納量，不受環(huán)境因素的影響

B．環(huán)境阻力在d點(diǎn)之后出現(xiàn)，種群抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)

C．種群數(shù)量達(dá)K值以后，種群的基因頻率還發(fā)生變化

D．若圖示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)選在c點(diǎn)

3、用某種培養(yǎng)基培養(yǎng)谷氨酸棒狀桿菌，測(cè)得其生長(zhǎng)曲線如圖A所示。谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌的代謝產(chǎn)物之一，其合成途徑如圖B所示。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．圖A采用連續(xù)培養(yǎng)法，液體培養(yǎng)基含有五大類營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)

B．谷氨酸脫氫酶是組成酶，谷氨酸在①～③時(shí)期合成，增強(qiáng)適應(yīng)

C．在②時(shí)期，谷氨酸棒狀桿菌代謝旺盛，有大量的代謝產(chǎn)物積累

D．在圖B中，谷氨酸脫氫酶被抑制的直接原因是其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

2、實(shí)驗(yàn)人員為研究遞質(zhì)——乙酰膽堿（Ach）濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，如下圖所示，在A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)，測(cè)量結(jié)果如下表。下列說法正確的是

A．隨Ach濃度升高，興奮在C處的傳導(dǎo)與D處的傳遞所需時(shí)間不同

B．隨Ach濃度升高，刺激B處，C、D處的電位變化逐漸由相同變不同

C．軸突中原有突觸小泡在實(shí)驗(yàn)前需除去，避免E處不同遞質(zhì)同時(shí)跨膜運(yùn)輸

D．甲狀腺激素及下丘腦、垂體對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會(huì)發(fā)揮直接或間接的作用

1、下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察