140]感 動(dòng)
林是個(gè)懷才不遇的女孩。
師范畢業(yè)那年，林被分配到一所遠(yuǎn)郊區(qū)的幼兒園任教。這里的工作環(huán)境、條件都不盡如人意，這使林一度心灰意冷。
“既來(lái)之則安之”這是林第一天來(lái)幼兒園報(bào)到時(shí)園長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)的話。然而林那顆幾欲要飛的心始終不能放下。
一天一天地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼半年了。林仍舊不甘心，不甘心就這樣被困在這個(gè)小小的“囚籠”里，她始終相信自己是只欲飛的鳥(niǎo)兒，依然向往那廣闊的天空，她想要有一天飛出去，飛得越高越遠(yuǎn)越好。
這天，一如往常。上午第二節(jié)是林的美術(shù)課，就在她起身正要邁出辦公室大門的那一刻，她的胃--突然劇烈地疼痛起來(lái)，一陣心如刀割的絞痛后，林支持不住了，眼前一陣眩暈，整個(gè)身體癱在門框上。此時(shí)此景被路過(guò)的園長(zhǎng)看到，不容多說(shuō)，園長(zhǎng)便把林扶進(jìn)休息室，休息室里只有一張很簡(jiǎn)陋的小床，林顧不得那么多便一頭栽在床上，縮成一團(tuán)。她緊閉著雙眼，她再也不能忍受了，心中積郁多時(shí)的怨恨和不平就在這一刻即將爆發(fā)了，那本不堅(jiān)固的堤壩眼看就要被欲念的洪水摧毀了……
這時(shí)，林隱約聽(tīng)到一些聲音，來(lái)自窗外。
“你說(shuō)林老師怎么了？”
“我剛剛看到她很痛苦的樣子，還被園長(zhǎng)阿姨扶了進(jìn)去�！�
“林老師是不是快要死了？死的時(shí)候才會(huì)很痛苦的�！�
“怎么辦呀？”
“我們?nèi)ソ形野职职�，他是醫(yī)生�！�
“我們還是進(jìn)去看看林老師吧。”
林的心為之一顫，這是她可愛(ài)幼稚的孩子們--他們?cè)跒樗龘?dān)心。
休息室門口，有一大群孩子在探頭探腦的往里面張望。林很吃力的將頭轉(zhuǎn)向他們，示意叫他們進(jìn)來(lái)，于是孩子們像一窩蜂似的擁進(jìn)來(lái)，圍在林的身邊�！�
他們看到她慘白的臉色，都茫然地不知所措地望著她，一雙雙稚嫩小手向她伸過(guò)來(lái)，為她擦汗，握住她的大手。林也看著她們--用一種幸福的眼神--注視著這些可愛(ài)的孩子們。
時(shí)間就此凝固了。從那一雙雙透明清亮的眸子里，林仿佛看到了什么，一種從沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)--此時(shí)此刻就涌上心頭。
……
“孩子們，不要打擾林老師，讓她好好歇會(huì)兒�！笔菆@長(zhǎng)的聲音。她把他們都招呼了出去，隨后又放了一杯熱氣騰騰的姜糖水在桌上。
林分明地看到，杯中冒出的熱氣在飄飄忽忽地升騰著，那杯底的幾粒未溶的糖塊就在慢慢地沉淀，沉淀……
139]足球的黑與白
從1998年到2002年，為了世界杯，哪一個(gè)人不是前思后想左顧右盼，天上飛地下趕，窮有窮的折騰，富有富的花樣，四年鬧騰下來(lái)，仿佛一切都經(jīng)歷過(guò)了，再也沒(méi)有什么可大驚小怪的。誰(shuí)不知道中國(guó)隊(duì)終于進(jìn)入了決賽圈 誰(shuí)不知道國(guó)際足聯(lián)主席每一屆只能當(dāng)四年 真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，就等著看誰(shuí)的眼睛瞪得更大，承接更多的足球魅力。
要做到遇事不驚不詫真的挺不容易。這些年的生活中，讓人不得不面對(duì)、不得不接受的丑陋的東西真是太多了。有的人是用雙腳活在足球里，有的人則是用手活在足球里；有的人將自己靈魂系在足球上，有的人則是將自己心計(jì)系在足球上，那些除了不敢用腳來(lái)美化足球，其它任何方式全都運(yùn)用得天花亂墜的人，很少不是投機(jī)者。
當(dāng)初將足球設(shè)計(jì)成黑白兩色的那些先生，是不是早就預(yù)見(jiàn)到了今天。當(dāng)上屆冠軍法國(guó)隊(duì)和世界杯新秀塞內(nèi)加爾隊(duì)在自然的綠色里，舞動(dòng)著這充滿哲學(xué)意味的小東西時(shí)，足球的潔白本質(zhì)終于讓我如癡如醉。這時(shí)候的足球才是永遠(yuǎn)沒(méi)有輸家的。足球需要的是兩隊(duì)人馬上了場(chǎng)，就能用生命所能煥發(fā)的種種能量，雄渾交響浪漫變奏。惟有這樣的足球，才是所有觀球者的幸事。
在抹不掉足球之黑的情況下，還可以選擇忘掉它。如果忘不掉，那就多看看白的一面，并且在心情不好的時(shí)候，注意提醒自己：如果世上沒(méi)丑陋，誰(shuí)還會(huì)珍惜那來(lái)之不易的美妙�！�
6月6日《文匯報(bào)》劉醒龍
138]應(yīng)聘故事
即將畢業(yè)的弟弟決定報(bào)考國(guó)家公務(wù)員。公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)異常殘酷。不過(guò)憑著真才實(shí)學(xué)，弟弟還是順利通過(guò)筆試，總成績(jī)?cè)?000名考生中排名第8。
60名佼佼者緊接著要過(guò)面試關(guān)。弟弟沉著冷靜，旁征博引，侃侃而論；考官們則面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭，第三題，說(shuō)說(shuō)你最憤怒的一件事 弟弟沉吟片刻，脫口而出：“我最憤怒的事情是，如果我取得好成績(jī)，你們卻不錄取我 ”
回來(lái)，弟弟向焦急等待的爸爸匯報(bào)應(yīng)試情形。說(shuō)到第三題，爸爸搖搖頭，說(shuō)：“回答得太失敗，缺乏政治覺(jué)悟，立意不高。
發(fā)榜那天，我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐鹊搅思?dòng)人心的好消息---最終有6位考生被錄用，弟弟名列第5。
欣喜之余，弟弟仍有些疑問(wèn)，于是恭敬地討教主考先生：“我第三題的回答，不知您是如何評(píng)判的 ”考官拍拍弟弟的肩膀，意味深長(zhǎng)：“你說(shuō)，一個(gè)連自己的合法權(quán)益受到侵犯都不敢挺身而出、據(jù)理力爭(zhēng)的膽小怯懦的人，你還能奢望他為別人、為集體、為國(guó)家、為民族做些什么嗎 ”弟弟說(shuō)，這是一個(gè)對(duì)他影響很深，令他難忘的回答�！�
摘自6月6日《南方周末》，作者王艾薈
137]智豬博弈
以下是博弈理論的經(jīng)典案例：豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的邊處有個(gè)踏板，每踩一下踏板，在遠(yuǎn)離踏板的投食口就會(huì)落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機(jī)會(huì)搶吃到另一邊落下的食物。當(dāng)小豬踩動(dòng)踏板時(shí)，大豬會(huì)在小豬跑到食槽之前吃光所有的食物；若是大豬踩動(dòng)踏板，則還有機(jī)會(huì)在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭(zhēng)吃一點(diǎn)食物。現(xiàn)在問(wèn)：兩只豬會(huì)采取什么策略 答案是：小豬將舒舒服服地等在食槽旁，而大豬則為這一點(diǎn)食物而不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。這就是著名的“智豬博弈”。
撇開(kāi)道德因素，僅從技術(shù)角度談，“小豬”的策略是對(duì)的。但一個(gè)群體之中，假如“小豬”的策略總是對(duì)的話，那么“大豬”就必將越來(lái)越少了。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢 有個(gè)辦法，其總體思路就是提高“小豬”的投機(jī)成本。如果讓“大豬”享受一定優(yōu)惠，那么“大豬”就有可能多起來(lái)了。
6月6日《羊城晚報(bào)》
136]作文為什么不能說(shuō)真話
《中國(guó)青年報(bào)》6月5日刊登記者專稿《關(guān)注中小學(xué)生作文》。文章認(rèn)為，僵化的作文模式不僅限制了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，更可怕的是塑造了中小學(xué)生的雙重人格�，F(xiàn)摘錄如下。
“誰(shuí)在作文中寫(xiě)過(guò)假話 ”在一次和中學(xué)生的交流會(huì)上，記者問(wèn)在座的20多名同學(xué)，幾乎所有同學(xué)都舉起手。
許多同學(xué)都告訴記者，老師就喜歡一個(gè)框子套出來(lái)的作文。同一個(gè)題目的作文，如果不告訴你作者是誰(shuí)，猛一聽(tīng)，就像是一個(gè)人寫(xiě)的。
一個(gè)參加了北京市圣陶杯作文大賽的女生，說(shuō)起她的經(jīng)歷。作文大賽的題目是：我最想生活的時(shí)代�！拔议_(kāi)始寫(xiě)的是，我最想生活在蘇格拉底時(shí)代，因?yàn)槟菚r(shí)候思想非常自由�？蓭ш�(duì)老師告訴我這樣寫(xiě)不行，太消極，不樂(lè)觀。應(yīng)該讓人從你的文章中看到對(duì)未來(lái)的希望，要有一個(gè)光明的結(jié)尾�！薄拔抑溃蠋熌敲唇涛�，是想讓我能夠在比賽中獲獎(jiǎng)”，這個(gè)女同學(xué)說(shuō)，“雖然，那不是我想說(shuō)的話。”
一個(gè)叫王禹華的同學(xué)說(shuō)：“我們做作文，很少讓自己擬定題目。從小到大，老師出的作文題就那么幾個(gè)，像‘記一件難忘的事’、‘那一次我……’、‘雨中送傘’、‘師生情’，差不多每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)過(guò)好幾遍�！�
小賀是個(gè)初二男生，有次寒假他和家人外出旅游，在外省的一個(gè)小鎮(zhèn)趕集時(shí)，他看到當(dāng)?shù)赜袔讉�(gè)稅務(wù)人員戴著墨鏡，對(duì)賣東西的農(nóng)民又打又罵地要錢，十分生氣，就寫(xiě)在作文中。結(jié)果作文本發(fā)下來(lái)后，被老師批改得一無(wú)是處。老師把小賀找去，說(shuō)：“那么多好事，你為什么不寫(xiě) ”老師還告誡他：“要是畢業(yè)考試時(shí)這樣寫(xiě)，你就完了 ”
135]情節(jié)廣告需要高境界
“我有新媽媽了---可我一點(diǎn)也不喜歡她�！碑�(huà)面中一個(gè)挺可愛(ài)的女孩子揉著淚眼，委屈地甩開(kāi)“新媽媽”的手，躲進(jìn)自己的房間�？墒钱�(dāng)她早上起床發(fā)現(xiàn)新媽媽已經(jīng)為她擠好了某種牌子的牙膏后 原意許是借此表現(xiàn)一種無(wú)微不至的“母愛(ài)” ，竟立即覺(jué)得“其實(shí)她也沒(méi)那么討厭”，從感情上接受了新媽媽。小孩子與后媽之間的“排斥性”在廣告里，幾秒鐘就解決了，廣告時(shí)代的“高效率”，令人瞠目結(jié)舌。
“干干凈凈做人---中國(guó)人，奇強(qiáng)”，這是一則洗衣粉的廣告�？墒锹�(tīng)起來(lái)，卻像是滌盡民族魂之糟粕，從而擔(dān)起民族興亡大義的宣言�！跋匆路鄣摹罢呜�(zé)任”可為重大非常。
情節(jié)廣告，煽情手段，這可說(shuō)是電視廣告創(chuàng)意中較高較難的境界。牙膏能轉(zhuǎn)移對(duì)母親的懷念，洗衣粉能使一個(gè)民族“奇強(qiáng)”，靠食用油來(lái)滋潤(rùn)夫妻之間的感情，以及送禮以盡孝道等等，都給觀眾一種小題大作、文不對(duì)題，對(duì)牛彈琴甚至感情被愚弄之感。
摘自6月4日《中國(guó)質(zhì)量報(bào)·名牌戰(zhàn)略周刊》作者牧原
134]“鴨毛”不罵不會(huì)掉
漢語(yǔ)中有許多文字比較含蓄，然而時(shí)下這些含蓄代名詞在發(fā)揮其本意的同時(shí)也已成為許多腐敗者手下的掩飾之物。
許多單位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)下屬時(shí)不愿直呼其名，而是常用“有的人”，“某些單位”等代名詞，這種批評(píng)不痛不癢，講者和顏悅色，聽(tīng)者無(wú)動(dòng)于衷，過(guò)后被批評(píng)者仍然我行我素。單位招待費(fèi)高得驚人，原因竟是招待費(fèi)各項(xiàng)規(guī)定中“一般”一詞用得太多，如規(guī)定“招待來(lái)客，一般不進(jìn)飯店設(shè)宴，就餐標(biāo)準(zhǔn)一般在?元左右，上級(jí)檢查工作一般不允許就餐……”顯然，許多就餐者卻視作“一般”之外處理了。如果這里的“一般”換成“一律”，那么結(jié)果肯定大不相同。
《聊齋志異》中有一則“罵鴨”的故事。有個(gè)叫張三的人因偷食了鄰居周小妹家的鴨子而長(zhǎng)了一身鴨毛，他想盡辦法要保面子，可鴨毛就是不掉。直到一天夜晚，張三夢(mèng)見(jiàn)一位老神仙講：“你這‘毛病’須經(jīng)過(guò)周小妹罵方得痊愈�！睆埲谌f(wàn)般無(wú)奈之下，只好硬著頭皮如實(shí)告訴周小妹，經(jīng)周小妹一頓叫罵，張三身上的鴨毛才脫落了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人難免有失誤，甚至犯錯(cuò)誤，如果批評(píng)時(shí)只用“有的人”、“某些單位”等等，這樣一味姑息遷就犯錯(cuò)之人，等到鑄成大錯(cuò)，或許連懺悔改正的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，要明白許多情況下“鴨毛”不罵是不會(huì)掉的。
摘自6月7日《大眾日?qǐng)?bào)》作者沈峰
133]一 粒 沙
有這么一個(gè)故事：有一個(gè)參加長(zhǎng)跑比賽的選手在走過(guò)一片沙灘時(shí)，鞋子里灌滿了沙子，他匆匆把鞋子脫下，胡亂地把沙子倒出，便又急急地繼續(xù)往前跑。可是有一粒沙子仍留在他的鞋里，在他以后的路程中，那粒沙子磨著他的腳，使他走一步，疼一步。但他并沒(méi)有停下把鞋子脫掉，抖出那粒磨自己腳的沙子，而仍是匆匆前行，在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，因腳痛難忍，他不得不止步，最后放棄了比賽。當(dāng)他忍著揪心的痛把鞋脫掉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)讓自己痛苦了幾天并放棄比賽的竟僅僅是一粒沙子。
看來(lái)，有時(shí)阻撓我們前進(jìn)的不是高山、深淵，而是極細(xì)小的一粒沙子。為了避免一次輕微的指責(zé)，我們便編出謊言來(lái)掩蓋。于是從編造第一個(gè)謊言開(kāi)始，我們便背上了兩個(gè)沉甸甸的包袱：“過(guò)失”與“謊言”。以后的日子，便常常為掩飾“過(guò)失”與“謊言”而不得不再造出新的謊言，從此自己便不得不在緊張、擔(dān)心、痛苦的歲月中熬過(guò)。那第一個(gè)謊言，就是一粒沙。
摘自6月8日《深圳商報(bào)》作者黃全喜
132]任其掙扎
朋友送給我一個(gè)蝴蝶的繭。據(jù)說(shuō)那會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶。
一天，那蛹破了一個(gè)小口，我坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎著，想要破繭而出。好像母親分娩一樣，那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì)，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)。我決定幫它一把，于是把剩下的那部分剪開(kāi)了一道口。小蝴蝶終于完全出來(lái)了。
然而，它沒(méi)有像我預(yù)料的那樣展翅飛翔。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一個(gè)腫腫的小蟲(chóng)。它始終沒(méi)有飛起來(lái)。它一直在我的桌子上，帶著那對(duì)紫色的、萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦著蠕動(dòng)，直到死亡的來(lái)臨。
后來(lái)，從朋友那里得知，正是我的好心和性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因?yàn)椋匀辉O(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶破繭而出的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。
我望著花園里飛舞的蝴蝶，突然真正明白為什么有人說(shuō)痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。---沒(méi)有痛苦和奮斗，人生永遠(yuǎn)不可能完整，就像沒(méi)有掙扎的蝴蝶，永遠(yuǎn)不可能飛翔。 摘自《風(fēng)流一代》第1期作者小野
131]可以這樣掛鏡子
王小波講過(guò)一件趣事：有一天，他岳母來(lái)了，帶了一塊鏡子和幾顆釘子，讓王小波到衛(wèi)生間里掛鏡子。王小波介紹，水泥墻不可能壓進(jìn)釘子的，結(jié)果只會(huì)是釘子釘不進(jìn)，墻壁還落個(gè)大小“麻子窩”。岳母不信，說(shuō)，我大老遠(yuǎn)給你帶來(lái)鏡子、釘子，你試都不試一下，這是什么態(tài)度 這使王小波想起了應(yīng)該孝道尊老，應(yīng)尊重別人的好意，于是在明知只有壞結(jié)果的情形下，仍然照岳母的意圖去干。自然，結(jié)果是鏡子掛不成，本來(lái)光潔的水泥墻添了幾個(gè)大麻點(diǎn)。
王小波寫(xiě)下此事，是為了反駁著名學(xué)者黃仁宇的一個(gè)觀點(diǎn)：“中國(guó)儒家的原則本是善意的，很可以做道德的根基。但是治理國(guó)家時(shí)，宗旨的善良不能彌補(bǔ)制度的粗俗�！彼f(shuō)明，若要尊從儒家倫理，便只會(huì)違背科學(xué)理性，做“感情和權(quán)威的犧牲品”，辦不出好事。如果“讓我選擇道德的根基，我愿選實(shí)事求是�！�
這故事我初讀，頗覺(jué)有味。不料，沒(méi)過(guò)幾天，我母親也對(duì)我說(shuō)，你的衛(wèi)生間應(yīng)該裝面鏡子。我的衛(wèi)生間是早已貼好磁磚了，磁磚比水泥更不可能釘釘子掛鏡子。怎么辦 是否有一種既尊重母親的好意與權(quán)威，又不損害衛(wèi)生間磁磚的兩全其美的方法 我便向一個(gè)年輕的裝修工請(qǐng)教，這小工人對(duì)我說(shuō)，這鏡子很好裝，有三種辦法：第一是用沖擊鉆鉆孔上鋼釘，最結(jié)實(shí)；第二種是用玻璃膠把鏡片粘上去，絕對(duì)掉不了；第三種，現(xiàn)在有一種移動(dòng)塑料吸鉤，在光潔度好的磁磚、墻上可隨處吸穩(wěn)固定，可以用來(lái)掛鏡子，您選哪一種
我按中庸之道，選擇用玻璃膠。果然，鏡子很理想地“掛”上了。我用現(xiàn)代科學(xué)把古代孝道保存了。
這使我眼睛一亮，“道德的根基”并非與“實(shí)事求是”之現(xiàn)代科學(xué)理性不可調(diào)和�！ �
摘自6月13日《南方周末》作者朱健國(guó)
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