5.利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì),下列表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是··············································( )
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待鑒別物質(zhì) |
鑒別方法 |
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A |
硬水、軟水 |
加洗衣粉、攪拌、觀察產(chǎn)生泡沫的多少 |
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B |
氫氣、一氧化碳 |
點(diǎn)燃,觀察火焰顏色 |
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C |
棉纖維、羊毛纖維、滌綸 |
灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼 |
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D |
化肥、氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉 |
看外觀,再加水,觀察是否溶于水 |
4. 2005年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,各省市用對(duì)聯(lián)的形式向觀眾拜年,其中青海省的上聯(lián)是:水澤源流江河湖!,甘肅省的下聯(lián)是:金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。聯(lián)中關(guān)于“金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅”的說法正確的是·········································( )
A.這些元素組成的單質(zhì)顏色狀態(tài)均相同 B.這些元素都是人體必需的元素
C.這些元素組成的單質(zhì)都能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣
D.這些元素組成的單質(zhì)都具有導(dǎo)電性
3.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明。以下完全正確的一組是·········( )
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A |
物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
B |
安全常識(shí) |
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N2性質(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣 乙醇具有可燃性--可作燃料 石墨很軟--可作電極 |
假酒中毒--由甲醛引起 煤礦爆炸--由瓦斯引起 假鹽中毒--由NaNO2引起 |
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C |
元素與人體健康 |
D |
日常生活經(jīng)驗(yàn) |
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缺維生素C--易引起壞血病 缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病 缺碘--易甲狀腺腫大 |
食品干燥劑--常用Ca(OH)2 區(qū)別CO與CO2--常用石灰水檢驗(yàn) 是煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀 |
2.常用燃燒法來測定有機(jī)物的組成,F(xiàn)取3.2g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4gCO2和3.6g H2O,該有機(jī)物中······································( )
A.一定含有C、H 兩種元素,可能含有 O元素
B.一定含有 C、H、O 三種元素
C.一定含有C、O 兩種元素,可能含有氫元素
D.只含有C、H 兩種元素,不含有O 元素
1.下列說法正確的是·················································( )
A.有機(jī)物一定含碳元素,所以金剛石、碳酸鈣、乙醇都屬于有機(jī)物
B.水果富含纖維素,幾乎不含脂肪和蛋白質(zhì),因而可以無節(jié)制地放心食用
C. C、CO、H2都具有還原性,所以它們都可以與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)
D.只要均衡膳食,不挑食、不偏食,人體就不會(huì)缺乏各種營養(yǎng)元素
20.請(qǐng)根據(jù)下列語句。給“博客”下定義。要求:必須為單句,語序合理,不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。(5分)
(1)博客是一種簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。
(2)博客的內(nèi)容按時(shí)間順序排列,并且不斷更新。
(3)博客能通過評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者的交流。
(4)博客能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提要。
博客是
。
19.請(qǐng)概括出下面新聞中兩條最重要的信息。(每條在15字以內(nèi))
(《京華時(shí)報(bào)》2009年3月4日?qǐng)?bào)道)昨天下午,教育部副部長袁貴仁在參加全國政協(xié)十一屆二次會(huì)議開幕式時(shí)透露,教育部目前正在籌劃編寫《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,2月底剛剛結(jié)束了為期近兩個(gè)月的第一輪意見征集工作。在第一輪征集意見的后期,教育部拋出了20個(gè)社會(huì)關(guān)注的教育問題,其中高中取消文理分科的必要性和可行性最受社會(huì)關(guān)注。在教育部征集的意見中,54%的意見反對(duì)文理分科。
袁貴仁表示,目前文理是否分科意見分歧比較大,教育部正在對(duì)同意取消分科和不同意取消分科的兩方理由權(quán)衡利弊,“比如說我們要堅(jiān)持分科,那就要考慮,是不是能解決不分科派提出的理由;同樣,如果我們不分科,那也要考慮是否能解決分科派的顧慮。目前還沒有結(jié)論”。
(1)
(2)
18.下列兩個(gè)句子都寫到“美德”,前一句巧用比喻和對(duì)比,生動(dòng)形象;后一句巧用比喻義,言中要害。請(qǐng)?jiān)凇罢\信”“寬容”“勤儉”中任選一個(gè)詞,仿寫兩句話。(5分) 美德有如名香,經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈,所以幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德。(培根) ……在一個(gè)人民的國家中還有一種推動(dòng)的樞紐,這就是美德。(孟德斯鳩) (1)
(2)
17.第⑨段中,作者說,“盡管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上,今日登臨,我仍然有萬千的感觸想要表達(dá)出來”,請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
答:
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