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科目: 來源:gzsw 題型:

6、下列關(guān)于NADPH的敘述中,不正確的是                                        

A.NADPH形成于葉肉細胞中葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

B.NADPH為暗反應合成有機物提供能量和還原劑

C.NADPH的消耗主要發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

D.NADPH的生成標志著光能轉(zhuǎn)變成電能

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組,一組農(nóng)田施有機肥,一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計方案缺少

A.施用有機肥和適量化肥的對照田                   B.既不施用有機肥也不施用化肥的對照田

C.施用大量化肥和少量有機肥的對照田            D.施用少量化肥和大量有機肥的對照田

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、有的人遇到花粉時產(chǎn)生過敏反應,產(chǎn)生過敏反應的原因是             

A.花粉屬于過敏原,能直接刺激細胞釋放組織胺引起毛細血管擴張等

B.花粉能使效應B細胞產(chǎn)生抗體,花粉與抗體共同刺激細胞產(chǎn)生組織胺等物質(zhì)

C.花粉與組織胺結(jié)合,能促進細胞產(chǎn)生抗體,從而引起免疫反應

D.發(fā)生過敏反應時,往往會使細胞損傷、引起支氣管痙攣等

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、關(guān)于固氮菌的敘述,正確的是                                                                           

A.固氮菌能侵入所有的豆科植物                      B.根瘤菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型

C.存在于土壤中的根瘤菌不能固氮                   D.具有根瘤的豆科植物能以氮氣為氮源

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科目: 來源:gzsw 題型:

2、為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是          

A.葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中

B.受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞

C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正確的是                                      

A.細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化 

B.細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C.細胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導致通透性降低

D.誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目: 來源:gzsw 題型:

40、圖一示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二示動物細胞的某種生理活動。據(jù)圖回答

   

(1)圖一細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞結(jié)構(gòu)有[     ](標號)。與該細胞相比,洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞不具有的細胞器是[    ] (標號)。若該細胞為衣藻細胞,則圖一中還應具有的細胞器是          。

(2)研究圖二細胞的生理活動過程,一般采用的研究方法是          。若圖二細胞表示動物的一個胰島細胞,7可能為        (物質(zhì))。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細胞,依次經(jīng)過的細胞器是[       ](圖二中的標號),此類物質(zhì)的分泌過程說明細胞的各種生物膜之間在結(jié)構(gòu)上具有        ,并以[    ]            的形式轉(zhuǎn)變。

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

39、細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:

為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

甲:

步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。

步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。

步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。

現(xiàn)  象:1、2兩支試管均變渾濁。

結(jié)  論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

乙:

第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。

請回答下列問題:

(1)甲方法步驟一中的處理劑為                    。

(2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:

                                               

(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三:                                                           

步驟四:                                                          

預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

① 現(xiàn)象:                                                          

結(jié)論:                                                          

② 現(xiàn)象:                                                           

結(jié)論:                                                          

③ 現(xiàn)象:                                                          

結(jié)論:                                                          

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科目: 來源:gzsw 題型:

38、下圖表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)C3的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體的           中。

(2)AB段C3含量較高,其主要原因是什么?                                  

(3)          點的出現(xiàn),可能是由于白天該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰所造成的。

(4)G點C3含量極少,其原因是什么?                                       

(5)G點與F點相比,葉綠體中[H]含量較        。(填寫“高”或“低”)

(6)請在下列坐標圖中畫一條曲線,表示上圖中的HI段(15時至19時)小麥葉片細胞中C5相對含量的變化趨勢(設(shè)a點為15時的C5含量)。

    

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

37、下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。①和②有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位。

   

(1)分析甲圖,位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的        (填編號)相符,其遺傳特點是                                       。

(2)乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜,其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是                 (填字母代號)。

(3)根據(jù)甲圖,該動物與人類在性染色體的形態(tài)上的區(qū)別是該動物               。

(4)假設(shè)控制黃毛(A)與白毛(a)相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示①和②染色體的I片段,某雌性雜合子與雄性雜合子雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例為                    。

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