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科目: 來源:gzsw 題型:

28、在生長激素基因的表達(dá)過程中,細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化,最可能是下圖中的

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27、中國科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了幾種果實(shí)發(fā)育及衰老等過程中的激素變化,并繪制出了下圖。對此圖的相關(guān)描述中不合理的是

A.在果實(shí)的細(xì)胞分裂期,生長素和細(xì)胞分裂素濃度較高

B.在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,生長素起主導(dǎo)作用

C.在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸

D.在果實(shí)生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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26、DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示。則右圖所示的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)所攜帶的氨基酸是(注:反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼)

GCA

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A.賴氨酸           B.丙氨酸         C.半胱氨酸         D.蘇氨酸

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25、右圖為高等動物細(xì)胞分裂示意圖,它不能反映的是

A.發(fā)生了基因突變

B.發(fā)生了基因重組

C.發(fā)生了染色體的變異

D.發(fā)生了染色體的互換

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24、下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖:其中說法錯(cuò)誤的是:

 A.激素①只作用于垂體

 B.激素③只作用于下丘腦和垂體

 C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

 D.?dāng)z入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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23、右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A.③過程代表綠色植物的光合作用

B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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22、右圖為一高等雄性動物細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖,已知基因A位于1上,基因b位于2上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能性是

A.12.5%           B.25%  

C.50%              D.100%

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21、在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

23

潮濕

全部發(fā)芽

日光

23

干燥

沒有發(fā)芽

黑暗

23

潮濕

全部發(fā)芽

黑暗

23

干燥

沒有發(fā)芽

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)

B.該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量

C.該實(shí)驗(yàn)的自變量為:種子是否萌發(fā)

D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān)

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20、右圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D4個(gè)點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面①AB、②B1)、③AD之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有

A.①②            B.①③         C.②③            D.①②③

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19、在群落發(fā)展過程中,群落中一些種群興旺了,一些種群衰落以至消失了。群落的這種變化隨著時(shí)間的推移而發(fā)生的有規(guī)律的變化稱為演替。右圖為從溫帶原始裸地開始的群落演替過程中兩種量值的變化曲線。它們表示的是

A.工曲線表示草本植物的種類數(shù)量,Ⅱ曲線表示整個(gè)植被的生物量(質(zhì)量)

B.I表示整個(gè)植被的生物量,Ⅱ表示草本植物的種類數(shù)量

C.I表示土壤中腐殖質(zhì)總量,Ⅱ表示植被中的種類數(shù)量

D.I表示食肉類的種類數(shù)量,Ⅱ表示食肉類的生物總量

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