科目: 來源:gzsw 題型:
6、植物細胞發(fā)生滲透作用時,溶劑分子通過的“半透膜”是
A.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜 B.細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜
C.細胞壁、細胞質(zhì)、液泡膜 D.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核]
科目: 來源:gzsw 題型:
5、給植物追肥過多,會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,原因是
A.土壤溶液濃度等于細胞液濃度,細胞失水
B.土壤溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水
C.土壤溶液濃度小于細胞液濃度,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離
D.肥料的元素大量進入植物體內(nèi),引起植物中毒
科目: 來源:gzsw 題型:
4、下列關于細胞結構和功能的敘述中,不正確的是
A.精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期,但化學成分不斷更新
B.乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA
C.能進行光合作用的細胞一定含葉綠體,含葉綠體的細胞必須在有光時才能進行光合 作用
D.抑制膜上栽體活性或影響線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
科目: 來源:gzsw 題型:
3、用含15N標記的丙氨酸的飼料喂狗,一段時間后發(fā)現(xiàn)谷氨酸中含有15N,原因是細胞內(nèi)發(fā)生
A.脫氨基作用 B.脫羧基作用 C.氨基轉換作用 D.脫水縮合作用
科目: 來源:gzsw 題型:
1、落葉中含F(xiàn)e較多,含Mg較少的原因是
A.植物細胞只吸收Fe,不吸收Mg
B.Fe為不可再利用元素,Mg為可再利用元素
C.根細胞膜上運輸Fe的載體比運輸Mg的載體多
D.土壤中Fe的含量比Mg的含量高
科目: 來源:gzsw 題型:
40、圖一示植物細胞亞顯微結構,圖二示動物細胞的某種生理活動。據(jù)圖回答

(1)圖一細胞內(nèi)完成能量轉換的細胞結構有[ ](標號)。與該細胞相比,洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞不具有的細胞器是[ ] (標號)。若該細胞為衣藻細胞,則圖一中還應具有的細胞器是 。
(2)研究圖二細胞的生理活動過程,一般采用的研究方法是 。若圖二細胞表示動物的一個胰島細胞,7可能為 (物質(zhì))。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細胞,依次經(jīng)過的細胞器是[ ](圖二中的標號),此類物質(zhì)的分泌過程說明細胞的各種生物膜之間在結構上具有 ,并以[ ] 的形式轉變。
科目: 來源:gzsw 題型:
39、細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應式為:

為探究該反應發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:
步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:
第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因:
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:
步驟四:
預測實驗現(xiàn)象及結論:
① 現(xiàn)象:
結論:
② 現(xiàn)象:
結論:
③ 現(xiàn)象:
結論:
科目: 來源:gzsw 題型:
38、下圖中曲線A表示某人在短時間內(nèi)劇烈運動及其前后的實際耗氧量,曲線B是根據(jù)其運動量的大小計算出的耗氧量理論值,請據(jù)圖回答:

(1)在2~3 min時,曲線A大大低于曲線B,這是因為人體此時能量的供應來自于 及體內(nèi)儲存的高能物質(zhì)的分解等生理過程。
(2)在3—10 min時,曲線A大大高于曲線B,表明肌肉疲勞的恢復過程需要
(3)研究發(fā)現(xiàn),運動中在血糖濃度下降的同時,血液中脂肪酸濃度也下降,原因是
(4)運動中骨骼肌的血流量增加,可使骨骼肌細胞及時獲得 ,加快代謝廢物的運輸;同時皮膚的血流量也增加,這樣有利于 。
(5)運動中骨骼肌細胞產(chǎn)生的大量乳酸,絕大部分隨血液進入肝臟,在肝細胞中轉變成其他物質(zhì),其意義是有利于 。
科目: 來源:gzsw 題型:
37、現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖I所示,;現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

(1)根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系:
A ,B 。溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會 ,其原因是 。
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