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科目： 來源：gzsw 題型：

25、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越大的原因包括　　　　

A．處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多

B．能量可通過其他食物鏈傳到頂級

C．某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

D．能量流動是逐級遞減

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科目： 來源：gzsw 題型：

24、對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會彎曲生長的是

A B C D

評卷人	得分

二、多項選擇

（每空？分，共？分）

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科目： 來源：gzsw 題型：

23、將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光)，并給予左側(cè)光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為（假定觀察時小盆也處于如圖位置）

A．頂芽↖，根↘ B．頂芽↖，根↙

C．頂芽↗，根↘ D．頂芽↗，根↙

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科目： 來源：gzsw 題型：

22、質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是：

A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b

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科目： 來源：gzsw 題型：

21、將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是　　　　　　　　　　　　　　

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目： 來源：gzsw 題型：

20、在DNA 測序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點在 DNA上定位，使其成為 DNA 分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個 4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA 分子，降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。