科目： 來源：gzsw 題型：
39、細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解，其反應(yīng)式為：
為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所，甲、乙二人分別做了如下實驗：
甲：
步驟一：用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟，使其分散成為單個細(xì)胞。
步驟二：用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時間。
步驟三：離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì)，分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。
步驟四：取新配制的澄清石灰水兩滴，分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象：1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié) 論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙：
第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
（1）甲方法步驟一中的處理劑為 。
（2）實驗完成后，老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因：
（3）現(xiàn)給你如下試劑：丙酮酸及完全營養(yǎng)液（不含糖），清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗，探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三：
步驟四：
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
① 現(xiàn)象：
結(jié)論：
② 現(xiàn)象：
結(jié)論：
③ 現(xiàn)象：
結(jié)論：
科目： 來源：gzsw 題型：
38、下圖表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析回答：
（1）C3的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體的 中。
（2）AB段C3含量較高，其主要原因是什么？
（3） 點的出現(xiàn)，可能是由于白天該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰所造成的。
（4）G點C3含量極少，其原因是什么？ 。
（5）G點與F點相比，葉綠體中[H]含量較 。（填寫“高”或“低”）
（6）請在下列坐標(biāo)圖中畫一條曲線，表示上圖中的HI段（15時至19時）小麥葉片細(xì)胞中C5相對含量的變化趨勢（設(shè)a點為15時的C5含量）。
科目： 來源：gzsw 題型：
37、下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。①和②有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），該部分基因不互為等位。
（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的 （填編號）相符，其遺傳特點是 。
（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是 （填字母代號）。
（3）根據(jù)甲圖，該動物與人類在性染色體的形態(tài)上的區(qū)別是該動物 。
（4）假設(shè)控制黃毛（A）與白毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為 。
科目： 來源：gzsw 題型：
36、下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用。
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[ ] 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，因為 。
（2）①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ，通過軸突傳導(dǎo)到 ，進(jìn)而引起小泡中激素的釋放。（3）圖中可見，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 。①—⑤過程中屬于反饋抑制作用的是 。
（4）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的 （激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將 。
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35、假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：
（1） 孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象—作出假設(shè)—檢驗假設(shè)—得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律。
（2） ①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
。
②孟德爾在基因的自由組合定律中的“演繹”過程是
。 ③孟德爾三組雜交實驗中，在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是 。
（2）沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是
模型。在描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常常需要建立數(shù)學(xué)模型，在構(gòu)建種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=No
t中。模型假設(shè)是
。
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是 。請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA長鏈的關(guān)系是 。
科目： 來源：gzsw 題型：
34、下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，圖B表示 過程。圖C處于有絲分裂的 期。
（2）圖中b、c、d、e具有相同的 。由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫 。
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有 。（4）圖C中細(xì)胞有染色體 條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期 形成的，高爾基體與 形成有關(guān)。
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33、下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過程，請根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）
（1）據(jù)圖分析，在細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理活動可分為 、 兩個階段。
（2）細(xì)胞器b、細(xì)胞器c中擴大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
（3）圖示細(xì)胞中除c外還能產(chǎn)生物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)有 和 。
（4）細(xì)胞器a為 ，圖中物質(zhì)④是 。
（5）在光照充足的條件下，細(xì)胞器c中①和④物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)②除圖中箭頭所示去向外，還可至少穿過 層生物膜，進(jìn)入細(xì)胞器b中。
科目： 來源：gzsw 題型：
32、下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為 ，與合成DNA不同，這一過程的特點是 。
（2）②過程稱為 ，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有 。
（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹?u> （直接/間接）控制。
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31、某家族中有的成員患甲種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因為B，隱性基因為b），有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因為A，隱性基因為a），家庭系譜圖如下所示�，F(xiàn)已查明II6不攜帶致病基因。
回答下列問題：
（1）甲種遺傳病的致病基因位于 染色體上。
（2）就乙病而言，若II3和II4再生一個健康的孩子，這個孩子是雜合體的可能性為 。
（3）II3所產(chǎn)生的配子的基因型為 。
（4）若III8和III9婚配，子女中患病的概率為 。
（5）若乙病是一種罕見的單基因控制的隱性遺傳病——腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥，可通過基因工程的方法予以治療。其基本過程是將正常的ADA基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒導(dǎo)入到從患者體內(nèi)分離出的T淋巴細(xì)胞中，培養(yǎng)一段時間后，將攜帶正常ADA基因的T細(xì)胞再注入到患者體內(nèi)，即可取得治療效果。這一過程的基本原理是 。該過程所用到的工具主要有 。
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