科目: 來源:gzsw 題型:
32、下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)通過①過程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱為 ,與合成DNA不同,這一過程的特點(diǎn)是 。
(2)②過程稱為 ,需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有 。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因?qū)π誀畹?u> (直接/間接)控制。
科目: 來源:gzsw 題型:
31、某家族中有的成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),家庭系譜圖如下所示,F(xiàn)已查明II6不攜帶致病基因。
回答下列問題:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于 染色體上。
(2)就乙病而言,若II3和II4再生一個(gè)健康的孩子,這個(gè)孩子是雜合體的可能性為 。
(3)II3所產(chǎn)生的配子的基因型為 。
(4)若III8和III9婚配,子女中患病的概率為 。
(5)若乙病是一種罕見的單基因控制的隱性遺傳病——腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥,可通過基因工程的方法予以治療。其基本過程是將正常的ADA基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒導(dǎo)入到從患者體內(nèi)分離出的T淋巴細(xì)胞中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,將攜帶正常ADA基因的T細(xì)胞再注入到患者體內(nèi),即可取得治療效果。這一過程的基本原理是 。該過程所用到的工具主要有 。
科目: 來源:gzsw 題型:
30、下圖是有關(guān)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:

① ② ③ ④
(1)由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出 ;由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 。
(2)②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ,③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是 。
|
編 號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
IAA溶液濃度(mol/L) |
0(蒸餾水) |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
|
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
科目: 來源:gzsw 題型:
29、調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:
(1)標(biāo)記重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的 相等。標(biāo)記技術(shù)也極為重要。例如,標(biāo)記物和標(biāo)記方法 ;標(biāo)記不能 ,否則可能改變?cè)搫?dòng)物與其捕食者之間的關(guān)系;標(biāo)記符號(hào)必須能維護(hù)一定時(shí)間。
(2)為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度,兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些? 。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
|
試管編號(hào) |
培養(yǎng)液/mL |
無菌水/mL |
酵母菌母液/mL |
溫度(℃) |
|
甲 |
10 |
— |
0.1 |
28 |
|
乙 |
10 |
— |
0.1 |
2 |
|
丙 |
— |
10 |
0.1 |
28 |
①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱: 。
②用顯微鏡定期檢測(cè)甲、乙、丙三支試管中酵母菌數(shù)量,結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)所給信息,判斷圖中曲線A、B、C分別對(duì)應(yīng)的試管是 、 、 。

科目: 來源:gzsw 題型:
28、下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機(jī)環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。
(2)若上圖1中過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越 。設(shè)過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ。
(3)過程④表示 作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了 。
(4)由上圖1可見,碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
27、長(zhǎng)期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī)。下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的兩項(xiàng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和 。
(2)成熟的精子必須經(jīng)過 過程才具有受精能力。 作用激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)第二次分裂。
(3)科學(xué)家將人的α—抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入上圖的重構(gòu)卵中,發(fā)現(xiàn)克隆牛G的乳汁中含人的α—抗胰蛋白酶,其原因是 。
(4)克隆牛G的性別是 ,試管牛E的性別是 。
(5)培育試管牛E時(shí)需對(duì)母牛B和母牛D注射激素,其目的是 ,以便將胚胎移至母牛D的子宮內(nèi)。
科目: 來源:gzsw 題型:
26、低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵。同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段打開夾子適時(shí)向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者 。從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的細(xì)胞呼吸類型依次是 、 。
(2)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是 。
(3)B裝置中排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是 。
(4)制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18~25℃,而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30~35℃,原因是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
25、一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是

|
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
24、下列敘述不正確的是
A.1mol葡萄糖在徹底氧化分解后,共釋放約2870kJ的熱能
B.運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí),腿部肌肉細(xì)胞的直接能量來源是ATP
C.淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能
D.在晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率
科目: 來源:gzsw 題型:
23、將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S型活細(xì)菌
B.死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種活細(xì)菌
C.死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是兩種細(xì)菌細(xì)胞融合的結(jié)果
D.死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的結(jié)果
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