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2、關于腐乳發(fā)酵的原理的敘述，不正確的是微生物與                                                

A．多種微生物參與了腐乳發(fā)酵

B．裝瓶后腐乳坯上的各種微生物會繼續(xù)發(fā)酵

C．發(fā)酵過程中蛋白質分解成多肽和氨基酸

D．發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關系

1、下面四位同學的實驗操作方法或結果，其中錯誤的一項是                                      

A．二苯胺試劑可以用于DNA的鑒定

B．甲基綠使DNA變紅，派洛寧使RNA變綠

C．顯微鏡下觀察根尖，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

D．分離葉綠體中的色素，濾紙條從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色

39、細胞內有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解，其反應式為：

為探究該反應發(fā)生的場所，甲、乙二人分別做了如下實驗：

甲：

步驟一：用某種物質處理新鮮肝臟，使其分散成為單個細胞。

步驟二：用含C₆H₁₂O₆的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

步驟三：離心得到細胞質基質及線粒體基質，分裝在標號為1、2的兩支試管中。

步驟四：取新配制的澄清石灰水兩滴，分別滴入兩支試管內。

現  象：1、2兩支試管均變渾濁。

結  論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質基質中，又發(fā)生在線粒體基質中。

乙：

第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)。

請回答下列問題:

（1）甲方法步驟一中的處理劑為                    。

（2）實驗完成后，老師指出甲同學的實驗結果是錯誤的。請分析其結果出錯的原因：

（3）現給你如下試劑：丙酮酸及完全營養(yǎng)液（不含糖），清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗，探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三：                                                           

步驟四：                                                          

預測實驗現象及結論：

① 現象：                                                          

結論：                                                          

② 現象：                                                           

結論：                                                          

③ 現象：                                                          

結論：                                                          

37、下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。①和②有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ₁和Ⅱ₂片段），該部分基因不互為等位。

（1）分析甲圖，位于Ⅱ₁片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的        （填編號）相符，其遺傳特點是                                       。

（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ₂片段上隱性基因控制的是                 （填字母代號）。

（3）根據甲圖，該動物與人類在性染色體的形態(tài)上的區(qū)別是該動物               。

（4）假設控制黃毛（A）與白毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，其后代的表現型及比例為                    。

36、下丘腦和垂體在人體內分泌活動中起重要的調節(jié)作用。

（1）垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[  ]           等激素來調節(jié)其他某些內分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調節(jié)內分泌活動的樞紐，因為                                                    。

（2）①完成由產生電信號到轉變?yōu)榛瘜W信號的過程是：下丘腦神經分泌細胞在某些因素的刺激下產生              ，通過軸突傳導到              ，進而引起小泡中激素的釋放。（3）圖中可見，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓              。①—⑤過程中屬于反饋抑制作用的是                                                 。

（4）當人突然進入寒冷環(huán)境中，與c具有協同作用的            （激素）分泌量也將增加，導致產熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將                               。

35、假說演繹、建立模型與類比推理等是現代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現了DNA雙螺旋結構；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據此分析回答下列問題：

（1）       孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F₁的自交、F₁的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現象—作出假設—檢驗假設—得出結論”，最后得出了基因的自由組合定律。

（2）       ①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現象的“假說”是                        

                                                                 。

②孟德爾在基因的自由組合定律中的“演繹”過程是                                 

                                                                  。                                   ③孟德爾三組雜交實驗中，在檢驗假設階段完成的實驗是                     。

（2）沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是           模型。在描述、解釋和預測種群數量的變化，常常需要建立數學模型，在構建種群“J”型增長的數學模型Nt=No ^t中。模型假設是                                                                       

                                          。

（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是            。請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA長鏈的關系是        。

34、某研究性學習小組重復了孟德爾關于兩對相對性狀的雜交實驗，選取F₂中黃色圓粒豌豆種子（黃色、綠色分別由A和a控制，圓粒、皺粒分別由B和b控制）若干作實驗材料，進行自身基因型鑒定。實驗一組利用單倍體育種方法對部分種子進行基因型鑒定，取得了滿意效果；實驗二組選擇另一種實驗方案，對剩余種子進行基因型鑒定。

假如你是實驗二組小組成員，請補充完善該探究方案。

課題名稱：                                                                  。

原理：基因重組原理。

探究方法：                                                                 。

實驗步驟：

①播種并進行苗期管理。

②植株成熟后，                                         。

③收集每株所結種子進行統計分析。

預測實驗現象及結論：

①                                                                             ；

②                                                                             ；

③                                                                             ；

④                                                                            。