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28、下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的        轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的          。

(2)若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越          。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是         kJ。

(3)過(guò)程④表示          作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了          。

(4)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是          。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是          。

28、(1)CO2   有機(jī)物 

(2)高  3×107 

(3)分解者分解  群落

(4)帶有全球性的循環(huán)  單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的        轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的          。

(2)若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越          。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是         kJ。

(3)過(guò)程④表示          作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了          。

(4)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是          。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是          。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的________。

(2)若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是________kJ。

(3)過(guò)程④表示________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了________。

(4)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是______________。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有什么特點(diǎn)__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的_______________。

(2)若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是________kJ。

(3)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有_____________________________特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的______    ______。

(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。

(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。

(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是                         。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
 
(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的______   ______。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為
1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________,伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是___________ 、_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________,伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是___________ 、_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________,伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是___________ 、_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的______   ______。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是________________________,伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是________________________。

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