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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

4、下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜            B．RNA催化某些生化反應(yīng)

C．RNA參與構(gòu)成核糖體            D．RNA是一種遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

3、不同植物間遠(yuǎn)緣雜交不親和現(xiàn)象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉與柱頭組織細(xì)胞之間相互不能認(rèn)可，花粉管生長(zhǎng)受阻，不能到達(dá)子房，這一現(xiàn)象最可能與柱頭細(xì)胞的哪種物質(zhì)有關(guān)？這種現(xiàn)象在現(xiàn)代生物進(jìn)化理念上稱作什么：

A．纖維素，自然選擇                     B．磷脂，地理隔離

C．糖蛋白，生殖隔離                     D．酶，生存斗爭(zhēng)

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

2、假設(shè)某大腸桿菌含 14N 的 DNA 的相對(duì)分子質(zhì)量為 a，若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N 的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)到14N的培養(yǎng)基中，子二代 DNA 的相對(duì)分子質(zhì)量平均為：

A．(a+b)/2            B．(a+ b)/4       C．(3a+b)/ 4      D．(a+3b)/4

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

1、用放射性32P標(biāo)記實(shí)驗(yàn)前的噬菌體的DNA，然后讓它去感染含31P的細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)后，含32P的是：

A．全部子代噬菌體的DNA                  B．部分子代噬菌體的DNA

C．全部子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼           D．部分子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

38、圖一表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況，圖三是一動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

   

（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有             ；該細(xì)胞在離體條件下脫分化后，增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有            （以上空格均填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖二所示的細(xì)胞若代表的是胰腺細(xì)胞，則與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有       。

（3）圖二中，在細(xì)胞核控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程為：        。在此過(guò)程中，遺傳信息是否損失？              ，其主要原因是            。

（4）根據(jù)圖三推斷，該動(dòng)物的基因型有          種可能。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞的示意圖，并注明染色體上的基因。

    

 

 

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

37、科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行如下處理，最終由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做               。該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、           和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出                 ，發(fā)育成完整植株。

（2）圖中B過(guò)程稱為              。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)          （相同/不同），其根本原因是                          。

（3）某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果如下表：

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長(zhǎng)，分化

不生長(zhǎng)，死亡

暗處

正常生長(zhǎng)，不分化

不生長(zhǎng)，死亡

由此得出的結(jié)論是：①                     ；②                 。

 

 

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

36、賴氨酸屬于人體的必需氨基酸，其消化吸收進(jìn)入細(xì)胞后的主要代謝途徑如下圖所示：

（1）圖中的①、②生理過(guò)程分別是                ，                  。

（2）如果③過(guò)程合成的蛋白質(zhì)是抗體，則該細(xì)胞是                   細(xì)胞，該合成過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是              （細(xì)胞器）。

（3）通過(guò)黃色短桿菌發(fā)酵可以生產(chǎn)賴氨酸，為了提高產(chǎn)量，可以使用          的方法，從而延長(zhǎng)           期。產(chǎn)物賴氨酸屬于黃色短桿菌的        （初級(jí)/次級(jí)）代謝產(chǎn)物。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

35、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

    

（1）圖中缺少一個(gè)重要箭頭，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充。

（2）圖中A、C分別代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是               和                。①②所表示的生理活動(dòng)分別是①                    ；②              。

（3）圖中字母              所代表的生物共同組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。參與圖中過(guò)程③的生物，其同化作用類型為           ，這些生物的種類可包括      （從下列選項(xiàng)中選擇，填字母代號(hào)）。

a．病毒 b．腐生細(xì)菌   c．真菌           d．硝化細(xì)菌

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

34、氣孔是植物葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞之間的孔隙，是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶的控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是一種有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

   

（1）由圖可知          是引起氣孔張開的非生物因素之一。

（2）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)不再吸水，制約保衛(wèi)細(xì)胞繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                。夏天中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞               ，從而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量                  。

（3）若將菠菜葉片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔將會(huì)           ；若將其放入pH=7的溶液中（此pH有利于促進(jìn)淀粉酶活性增大），氣孔將會(huì)             。

（4）已知某植物保衛(wèi)細(xì)胞中有一種物質(zhì)在酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色，則當(dāng)上午氣孔張開時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中的該物質(zhì)呈     色。氣孔在白天張開的生理意義是                 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案