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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

8、下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確是

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變,不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C.動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體

D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,使有生殖障礙的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、下列與應(yīng)用動物細(xì)胞工程技術(shù)取單克隆抗X抗體相關(guān)表述中錯誤的是

①將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞、趶幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞 ③利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合、軐㈦s交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)、莺Y選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞、迯母顾刑崛】贵w

A.實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②③④⑤⑥                   B.④過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細(xì)胞也為克隆

C.⑤過程采用單個培養(yǎng)的方法進(jìn)行篩選        D.④過程也可以在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體,近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升,下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是

A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)不僅有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,而且還有細(xì)胞壁

B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果

C.接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D.感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體能產(chǎn)生相應(yīng)抗體并與之發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)

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5、通過配制特殊的培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。下列哪項操作最終不能達(dá)到分離出相應(yīng)微生物的目的

A.在無氮培養(yǎng)基上可從多種細(xì)菌中分離出圓褐固氯菌

B.在缺乏有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上可以從多種細(xì)菌中分離得到硝化細(xì)菌

C.在培養(yǎng)基中加青霉素可以從混雜的真菌中分離到酵母菌

D.在培養(yǎng)基中加高濃度食鹽可以分離得到金黃色葡萄球菌

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4、通過發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸,生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌。下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過程的敘述,正確的是

A.溶氧充足時,發(fā)酵液中有乳酸的積累

B.發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量

C.在對谷氨酸棒狀桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)時應(yīng)把氮碳比調(diào)整為1:4

D.發(fā)酵液pH值呈堿性時,有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、豆腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,與毛霉有關(guān)。毛霉是一種真菌,毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主的各種酶,能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;發(fā)酵的溫度為15-18℃。下列相關(guān)說法正確的是

A.毛霉和乳酸菌的差異主要是細(xì)胞膜    B.制作過程中的豆腐相當(dāng)于培養(yǎng)基

C.毛霉細(xì)胞呼吸速度不受溫度的影響       D.肽與蛋白質(zhì)的差異:蛋白質(zhì)無空間結(jié)構(gòu)

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2、下列實(shí)驗(yàn)或操作中,采用的技術(shù)手段相似的一組是

①證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水;②利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素;

③單克隆抗體的制備;④T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn);

⑤鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌

A.①④                      B.②④                       C.②⑤                      D.②③

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、以下可以用來培養(yǎng)T2噬菌體的是

A.大腸桿菌                                                 B.活雞胚   

C.動物細(xì)胞培養(yǎng)液                                        D.含有有機(jī)碳源的微生物培養(yǎng)液

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科目: 來源:gzsw 題型:

40、回答有關(guān)植物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

1.在圖中幼苗的左側(cè)給予光照,結(jié)果幼苗                    。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                           。

2.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結(jié)果是                  ;原因是                                                        。

3.現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                      技術(shù),因?yàn)樵摷夹g(shù)可解決                   ,并有可能培育出新的               。

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

39、回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

1.人體免疫器官主要包括               (至少答出兩個)。

下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子。

2.以下不屬于第1道免疫防線的是         。

A.溶酶體                          B.汗液                       C.口腔粘膜                      D.胃酸

3.圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過程的特點(diǎn)是             。

4.圖中②和④的名稱分別是                                   ;⑧和⑨分別表示和                        。

5.接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因                                                           

6.接種疫苗屬于              免疫方法。

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