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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

9、在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。

(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí),人體只有通過——方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是_____。

(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時(shí)血液中的抗利尿激素____________。

(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)原理:注射外源抗體可治療H1N1流感。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1N1流感。

實(shí)驗(yàn)材料:健康小白鼠、H1N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙

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預(yù)期結(jié)果:__________________________________________________

試題詳情

科目: 來源:gzsw 題型:

8、下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程,下列說法錯(cuò)誤的是

A.①過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過程主要發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞中

B.⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中

C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過程

D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是

A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同→神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C.a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中沒有標(biāo)出非生物的物質(zhì)和能量、分解者

B.圖中生物通過能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞而相互聯(lián)系

C.種群b數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致種群a的增長(zhǎng),而種群a數(shù)量的增長(zhǎng)又會(huì)抑制b數(shù)量的增加,這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D.若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109 kJ,種群d含的能量1.3×l08 kJ,則種群a至少約含5.5×106 kJ

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息

C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.線粒體可獨(dú)立完成有氧呼吸過程,葉綠體可獨(dú)立完成光合作用過程

B.核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成,使生命活動(dòng)更加高效有序

C.生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

D.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布可用健那綠和吡羅紅對(duì)其進(jìn)行染色

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞具有不斷分裂與分化的能力,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.DNA和中心粒的復(fù)制均發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B.染色體的著絲點(diǎn)分裂時(shí)仍有蛋白質(zhì)合成

C.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化形成神經(jīng)細(xì)胞后喪失細(xì)胞全能性

D.溫度降低能導(dǎo)致細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目: 來源:gzsw 題型:

2、下面有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述,正確的是

A.通過光學(xué)顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥

B.酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血球計(jì)數(shù)板中央,再蓋蓋玻片

C.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化

D.土壤中小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查物種豐富度

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、基因剔除技術(shù)能使生物個(gè)體所有細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實(shí)現(xiàn)

A.特異性刪除基因組中某個(gè)DNA片段

B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型

C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物

D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目: 來源:gzsw 題型:

40、回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育以及雜交育種的問題。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

1.在圖中幼苗的左側(cè)給予光照,結(jié)果幼苗                    。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                           。

2.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結(jié)果是                  ;原因是                                                       

3.現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                      技術(shù),因?yàn)樵摷夹g(shù)可解決                   ,并有可能培育出新的               。

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案