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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

32、豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

       [實(shí)驗(yàn)一]

       假設(shè):豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

       供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實(shí)驗(yàn)方案:

1.若假設(shè)成立,完成下表

 

植物名稱

種植的基質(zhì)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無氫氣)

實(shí)驗(yàn)組

 

 

 

土壤

對(duì)照組

 

 

 

 

 

       實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組土壤中無法測(cè)得氫氣,其余見上表。

       [實(shí)驗(yàn)二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

       假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

       供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實(shí)驗(yàn)方案:

2.針對(duì)假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中除了選擇                  分別對(duì)土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用         的土壤栽培苜蓿苗作為對(duì)照。

       實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

3.若假設(shè)成立,針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                 。

[實(shí)驗(yàn)三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,繼續(xù)探究。

假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

       供選材料:1.2m×2m的實(shí)驗(yàn)田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

       實(shí)驗(yàn)方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實(shí)驗(yàn)田中,一段時(shí)間后記錄小麥初生苗的相數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:平均胚根長(zhǎng)度(mm),根相對(duì)生長(zhǎng)(%)。

A1:平均胚根長(zhǎng)度13,根相對(duì)生長(zhǎng)163;  E2:平均胚根長(zhǎng)度8,根相對(duì)生長(zhǎng)100;

D2:平均胚根長(zhǎng)度8,根相對(duì)生長(zhǎng)100;    B1:平均胚根長(zhǎng)度30,根相對(duì)生長(zhǎng)375;

C2:平均胚根長(zhǎng)度8,根相對(duì)生長(zhǎng)100;    C1:平均胚根長(zhǎng)度12,根相對(duì)生長(zhǎng)150;

D1:平均胚根長(zhǎng)度33,根相對(duì)生長(zhǎng)413;  E1:平均胚根長(zhǎng)度20,根相對(duì)生長(zhǎng)250;

A2:平均胚根長(zhǎng)度8,根相對(duì)生長(zhǎng)100;    B2:平均胚根長(zhǎng)度3,根相對(duì)生長(zhǎng)38;

大腸桿菌:平均胚根長(zhǎng)度8,根相對(duì)生長(zhǎng)100。

4.針對(duì)假設(shè)對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá)。

【結(jié)論】綜合以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長(zhǎng)中起重要作用。

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科目: 來源:gzsw 題型:

31、下圖是某生物模式圖,組成結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)最有可能是

A.蛋白質(zhì)               B.RNA                      C.DNA                 D.脂質(zhì)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

30、以下最能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是

A            B              C           D

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科目: 來源:gzsw 題型:

29、下圖表示生物體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.需要解旋酶                                    B.屬于水解反應(yīng)

C.會(huì)有能量變化                                  D.反應(yīng)速度與溫度有關(guān)

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科目: 來源:gzsw 題型:

28、下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是

A.該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖

B.碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞

C.該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D.該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)

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科目: 來源:gzsw 題型:

27、下圖表示某人的體溫變化曲線,導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是

A.發(fā)熱和寒顫                             B.提高環(huán)境溫度和寒顫

C.寒顫和出汗減少                         D.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加

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科目: 來源:gzsw 題型:

26、下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D.海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

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科目: 來源:gzsw 題型:

25、下圖表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外

B.在該細(xì)胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運(yùn)動(dòng)至血液

C.在該細(xì)胞中,甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后,才能進(jìn)入糖代謝

D.該細(xì)胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié)

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科目: 來源:gzsw 題型:

24、下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是

A.②處發(fā)生三羧酸循環(huán)                       B.①處產(chǎn)生ATP

C.②處產(chǎn)生二碳化合物                       D.③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目: 來源:gzsw 題型:

23、下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變

B.若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C.B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D.A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案