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26、下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．該圖說(shuō)明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過(guò)程的模板是mRNA，原料是氨基酸

C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同

D．合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

25、下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述不正確的是

A．甲、乙、丙液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)

C．人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高

D．某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少，會(huì)引起丙液減少

24、下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞

B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C．②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．物質(zhì)a主要分布在血清中

23、某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度大小

B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度是c

D．各組枝條用NAA處理的時(shí)間應(yīng)該相同

22、下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是

A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

B．生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性

C．葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)

D．溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

21、下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．用³H示記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制

B．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

C．利用低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體加倍

D．利用雜交法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律

20、在玉米的營(yíng)養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了，但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有受影響，最可能的原因是該種離子

A．妨礙了ATP的形成                                    B．抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C．與氯離子的載體相同                                 D．抑制了細(xì)胞的呼吸作用

18、如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A         、B          、C       。

（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是     

                          。這種反射屬于           反射。

（3）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?u>                                    。

17、適意條件下培養(yǎng)大腸桿菌，定期取樣測(cè)定群體的數(shù)量，繪制的生長(zhǎng)規(guī)律和生長(zhǎng)速率關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)曲線如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）曲線A是         圖，曲線B是          圖。

（2）微生物群體生產(chǎn)狀況的常用測(cè)定方法是測(cè)定樣品中微生物的                  。

（3）要想通過(guò)發(fā)酵生產(chǎn)獲得在種類、產(chǎn)量和質(zhì)量等方面符合人們要求的產(chǎn)品，首先要選育菌種，常用的方法有                       （至少寫(xiě)出兩種）。用于發(fā)酵的菌種，應(yīng)取自圖中數(shù)字表示的            階段。

（4）若將選育出的菌種接種到只以乳糖為碳源的培養(yǎng)基中，與接種到葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基中比較，在其他條件相同的情況下1期的時(shí)間變化是                  ，原因是                                                      。

（5）從曲線分析，出現(xiàn)4階段的原因是                                       。

（6）如果大腸桿菌產(chǎn)生基因突變，則可能發(fā)生在圖中數(shù)字表示的          階段。