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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來(lái)的一種圖形叫概念圖,由概念、連線和聯(lián)系詞組成。聯(lián)系詞和概念能表達(dá)一句話或一個(gè)觀點(diǎn)。下列是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的部分概念圖,①~⑨表示有關(guān)連線的序號(hào)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:    

(1)寫(xiě)出圖中A、D、E、G、H分別代表的內(nèi)容:      、     、     、     、      

 

(2)若①~⑧表示碳循環(huán)的有關(guān)連線,則“C     B”表示               ,碳在D內(nèi)以

           形式流動(dòng)。

(3)若①~⑨表示能量流動(dòng)的有關(guān)連線,則能量流動(dòng)是從___________(填序號(hào))開(kāi)始。圖中⑥⑦⑧代表      (生理過(guò)程)。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù),反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板,故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增,其簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示。 

(1)PCR的原理是:                                        ,PCR反應(yīng)過(guò)程中變性、退火、延伸控制的溫度分別是              、               、               。

(2)分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異,這些差異是                

                                             。

(3)請(qǐng)指出PCR技術(shù)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程的四個(gè)不同之處:

                                                                       

                                                                        。

                                                                       

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。如圖是人口自動(dòng)調(diào)控的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:  

(1)由圖解看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類(lèi)生存的環(huán)境阻力將隨之________;自然界中,決定種群數(shù)量變化的基本因素______________________。因此,我國(guó)采取的控制人口增長(zhǎng)的政策是___________________________。

(2)若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖解可看出:滅鼠時(shí)只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)結(jié)合圖解原理解釋原因,并提出更為有效的辦法___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①和②結(jié)合能形成③,最重要的是①和②經(jīng)處理后具有                     。

(2)在⑤→⑥過(guò)程中,獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷                         過(guò)程后才能形成⑦。

(3)抗枯萎病金茶花的培育成功說(shuō)明一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識(shí)別來(lái)自另一種生物的DNA的___________,并具有相同的一套___________。

(4)欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是____________________。通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?            

原因                       。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

31、下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)間的相互關(guān)系。圖中各種類(lèi)均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類(lèi)所占的比例(%)。

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種類(lèi)有          海星和荔枝螺之間的關(guān)系是               

(2)若海星增加100kg,至少需要消耗海藻          kg

(3)當(dāng)除去全部海星一年后,與對(duì)照地區(qū)相比,該處生物種類(lèi)組成發(fā)生了很大變化,

其中               成為優(yōu)勢(shì)種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是                              

                                      若各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%,一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)被它們攝食的生物量相等,一種生物被多個(gè)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝食時(shí)被不同種群的攝食量也相等,則荔枝螺增加10kg時(shí),?黾     kg

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

30、為了研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物

生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某興趣小組選擇“萘乙酸對(duì)小麥幼芽及幼根生長(zhǎng)的影響”為研究課題,完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。 

[方法步驟]:

①取若干消毒的小麥種子,置于22℃恒溫箱中催芽2d。

②取9cm的潔凈培養(yǎng)皿6套,編號(hào)。分別加入5ml濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg·L—1)的萘乙酸溶液。

③在各皿中放入一張與皿底等大的濾紙,選取已萌動(dòng)的小麥種子10粒整齊排在濾紙上,再將各皿加蓋(不影響呼吸),并置于220C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d。

④測(cè)量皿內(nèi)小麥幼芽及幼根的平均長(zhǎng)度,以及根的數(shù)目。

(1)萘乙酸對(duì)小麥生長(zhǎng)的兩重性與___________________________等有關(guān)。

(2)請(qǐng)修正上述步驟中的不足之處:

_______________________________________________________________________________________________。

(3)為何在每一個(gè)培養(yǎng)皿加入10粒種子,而不只加一粒種子呢?              

(4)試列表統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中小麥幼根生長(zhǎng)狀況,且能顯示萘乙酸調(diào)節(jié)的效應(yīng)。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

29、以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段:     

(1)…CTGCA  

(2)…AC   

(3)GC…

(4)…G     

(5)    G…    

(6) …GC…G          …TG      CG…        …CTTAA     ACGTC…          …CG

(7) GT…     

(8)AATTC…  CA…             G…

請(qǐng)用DNA連接酶將它們連接起來(lái):

____和_____能連接成_________________________                             ;

____和_____能連接成_________________________                             ;

____和_____能連接成_________________________                             ;

____和_____能連接成_________________________                             ;

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

28、利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。這一過(guò)程涉及              

A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制  

B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C.RNA以自身為模板自我復(fù)制        

D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

27、在食物鏈“A→B→C”中,能量流動(dòng)逐級(jí)減少。其原因包括  

A.總有一部分A和B會(huì)自然死亡和被分解者利用

B.B、C攝入的能量總有一部分被排出

C.A、B和C生命活動(dòng)的維持總要消耗能量      

D.照射到A上的太陽(yáng)能不能被全部固定

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

26、根據(jù)下列哪些信息可從基因文庫(kù)中得目的基因                 

A.基因的核苷酸序列           B.基因的功能 

C.基因在染色體上的位置       D.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以及翻譯產(chǎn)物的特性

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同步練習(xí)冊(cè)答案