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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

25、下圖表示在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)葉綠體中色素的存在部位是，其主要作用是。

(2)圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是和。D物質(zhì)的作用是。

(3)該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所有。請(qǐng)寫出由F生成A、B及CO₂的總反應(yīng)式：。

(4)參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是，該細(xì)胞吸收A主要依靠作用。

(5)在某一光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)時(shí)，檢測(cè)到新鮮葉片沒(méi)有與外界進(jìn)行氣體交換，則可能的原因是。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

24、下圖一是某生物有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期分裂圖像，圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖二a時(shí)期中的mRNA主要用于指導(dǎo)與有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成。

(2)圖二c時(shí)期細(xì)胞核中DNA、染色體、染色單體數(shù)目之比為。

(3)在放射性同位素標(biāo)記研究中，為了區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是、；為了觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布，可選擇的染色劑分別是、。

(4)如果將此生物的某個(gè)細(xì)胞的DNA全部用¹⁵N標(biāo)記，培養(yǎng)在含N^l4的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞完成2個(gè)細(xì)胞周期后，含N^l5標(biāo)記的DNA占DNA總數(shù)的％(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)。

(5)在圖二的期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖像。由圖一細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因型是。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

23、下圖為四種不同的育種方法，分析回答：

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F₂開始選種，這是因?yàn)?u> ，從F₂以后一般采用的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。

(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用育種方法。請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程。

(3)通過(guò)A、H方向和E方向培育成的新品種，本質(zhì)上的區(qū)別是：前者，后者。

(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理，處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的生理過(guò)程中。

(5)按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

22、某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)本校高一年級(jí)有一位男生患一種單基因遺傳病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑也有一位患此病，這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒，已知家族中其他成員都正常。

(1)該遺傳病的致病基因位于染色體上，屬于性遺傳病。

(2)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是％。預(yù)測(cè)將來(lái)該男生與表現(xiàn)型正常，但其父親為色盲的女性婚配，生一個(gè)只患一種病的男孩幾率是。)

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

21、生物小組以純合長(zhǎng)翅果蠅幼蟲為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了以下生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：將長(zhǎng)翅果蠅幼蟲培養(yǎng)在正常溫度為25℃的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)l2天時(shí)間發(fā)育為長(zhǎng)翅成蟲果蠅；如果將孵化后4～7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲放在35～37℃環(huán)境下處理6～24小時(shí)，結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假說(shuō)，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假說(shuō)。

(1)假說(shuō)：。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假說(shuō)。

設(shè)計(jì)思路：。

可能出現(xiàn)的結(jié)果及分析：。

(3)假設(shè)殘翅果蠅是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的�，F(xiàn)有一定數(shù)量的長(zhǎng)翅和殘翅果蠅(長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性)，請(qǐng)以最簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路確定該性狀是否為伴性遺傳，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

20、光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響。一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

A B C D

評(píng)卷人	得分

二、綜合題

（每空？分，共？分）

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

19、下面甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和l6×字樣、物鏡標(biāo)有l(wèi)0×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大l60倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是