科目: 來源:gzsw 題型:
12、在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵的是
A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B.要得到噬菌體和肺炎雙球菌
C.要分離DNA和蛋白質(zhì),并單獨(dú)觀察它們的作用
D.要分離DNA 和蛋白質(zhì)
科目: 來源:gzsw 題型:
11、馬和鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體,但性狀差異很大,原因是
A.生活環(huán)境不同
B.DNA分子中堿基對排列順序不同
C.DNA分子中堿基配對方式不同
D.著絲點(diǎn)數(shù)目不同
科目: 來源:gzsw 題型:
9、下列對轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是
A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子
科目: 來源:gzsw 題型:
8、下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,請回答下列問題:

(1)造血干細(xì)胞發(fā)生過程①的實(shí)質(zhì)是 。
(2)②過程表示 ,③過程表示 。
(3)④、⑤、⑥在下列哪些生物(或物質(zhì))進(jìn)入人體后會協(xié)同作戰(zhàn)(多選)( )
A.肺結(jié)核病原體 B.禽流感病原體 C.肺炎病原體
D.麻風(fēng)病原體 E.破傷風(fēng)病原體
(4)在眾多類型的免疫細(xì)胞中,除了能夠特異性識別抗原的細(xì)胞外,還有在機(jī)體內(nèi)識別“非己”成分功能的細(xì)胞是 。
(5)在已免疫的機(jī)體,再次面對同一病毒時(shí),其免疫方式主要是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
7、為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。

(1)用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過程(要求:用該題材料表示,只畫1個(gè),盡量簡單)
(2)請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值 。
(3)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從上圖中選出兩組同學(xué)在用親本雜交時(shí)的授粉過程(用圖中字母表示)。甲組: ,乙組 。
(4)如果按甲組的雜交方法不改進(jìn),后續(xù)實(shí)驗(yàn)要如何進(jìn)行才能得到正確的性狀分離比?
;如果對甲組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),其措施是:用牛皮紙袋將玉米的 分別套住并固定,防止自然受粉過程。
(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段時(shí)間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存,甜味能保存較長一段時(shí)間;如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下,甜味消失得更快;如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持時(shí)間延長。請回答:
①新采摘的甜玉米放一段時(shí)間后,甜味降低的原因是 。
②后面的沸水中浸泡、35℃—40℃的溫度處理以及立法箱中冷藏等實(shí)驗(yàn)證明 。
科目: 來源:gzsw 題型:
6、一年一度的高考來臨時(shí),保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究的Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)

(1)寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu):① ;② ;③ ;④ ;
(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時(shí)間。請分析回答:
|
Ach濃度(mmol/mL) |
C處感受刺激時(shí)間(ms) |
D處感受刺激時(shí)間(ms) |
|
0.1 |
5.00 |
5.56 |
|
0.2 |
5.00 |
5.48 |
|
0.3 |
5.00 |
5.31 |
|
0.4 |
5.00 |
5.24 |
①C處數(shù)據(jù)說明了 。
②D處數(shù)據(jù)說明了 。
(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
5、兩豌豆親本雜交,按每對相對性狀獨(dú)立遺傳,對其子代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示,則雜交后代的表現(xiàn)型中,新出現(xiàn)的類型占的比例為

A.1/16 B.1/9 C.1/4 D.1/3
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評卷人 |
得分 |
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|
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
4、下列對下圖曲線a和b的描述不正確的是

A.a(chǎn)和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和還原型輔酶II含量的變化
B.a(chǎn)和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表艾滋病感染者在患病期間體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化
科目: 來源:gzsw 題型:
3、現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖II所示的實(shí)驗(yàn)裝置。已知:葉綠體中的色素主要吸收430—450nm的藍(lán)紫光和640—660nm的紅橙光,那么根據(jù)圖II實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是

A.①②③ A燈 B.③①② B燈 C.②①③ B燈 D.③①② C燈
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