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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：gzsw 題型：

32、有兩個純種小麥，一個是高稈抗銹�。―DTT），另一個是矮稈易染銹病（ddtt），現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組：

第一組是： DDTT× ddtt → F₁（自交）→ F₂

第二組是： DDTT× ddtt → F₁，并將F₁的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

第三組是： DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問：

（1）第一組F₂出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是，在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占。

（2）第二組使用的方法，在遺傳育種上稱為，在培育中首先要應(yīng)用__________________方法；然后用使其染色體加倍，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是。

（3）第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的，它是DDTT通過來實(shí)現(xiàn)的。

試題詳情

科目： 來源：gzsw 題型：

31、用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）針對以上問題，你作出的假設(shè)是：。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是。

（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列在右側(cè)。

（3）按照你的設(shè)計思路，以作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進(jìn)行的具體操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照 → → → 步驟制作。

試題詳情

科目： 來源：gzsw 題型：

30、下圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元

B．此時細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸

C．此時細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制

D．這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

評卷人	得分

二、綜合題

（每空？分，共？分）

試題詳情

科目： 來源：gzsw 題型：

29、a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是

A．a(chǎn) 圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B．b 圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段

C．d 圖細(xì)胞中含有8條染色單體

D．c 圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細(xì)胞和1個極體

試題詳情

科目： 來源：gzsw 題型：

28、下圖人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳

B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體顯性遺傳

D．X染色體隱性遺傳

試題詳情

科目： 來源：gzsw 題型：

27、如下圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是