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2、一變異雄果蠅的精原細(xì)胞中第Ⅳ對染色體多了1條，如果不再發(fā)生染色體丟失，則其

A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%染色體數(shù)是正常的

B．減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的

C．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的

D．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%染色體數(shù)是正常的

1、生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是

A．從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同

B．薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機物

C．甘蔗的莖、甜菜的塊根都含有較多的糖且近于無色，可用于還原糖的鑒定

D．二苯胺用于DNA鑒定時，需沸水中加熱5分鐘，且應(yīng)設(shè)一對照組

35、下圖是某動物在精子形成過程中的兩個時期的模式圖,據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示          細(xì)胞，判斷依據(jù)是               。圖A細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫                  。

（2）B圖表示     細(xì)胞，圖B細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞有染色體    條。

（3）B圖中非同源染色體將會                 ，這是基因自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

34、概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：

（1）填寫有關(guān)內(nèi)容：

①　　      　②　　      　　 ③　      　�、�　     　 　　

⑤　　        ⑥　　      　 

（2）由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有多少種？　　     　

（3）②發(fā)生的場所主要為　　          　　；③發(fā)生的場所為　　　           　。

33、多指為一種常染色體顯性遺傳病，受A基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問題：

（1）Ⅲ—1產(chǎn)生的精子類型分別是                            ；

（2）Ⅲ—2的基因型是                            ；

（3）如果Ⅳ—1是一個男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率為         ，只患多指不患色盲的概率為          ；

（4）如果Ⅳ—2是一個女孩，則她只患色盲而不患多指的概率為          ，兩病都不患的概率為            。

32、有兩個純種小麥，一個是高稈抗銹�。―DTT），另一個是矮稈易染銹�。╠dtt），現(xiàn)有實驗三組：

第一組是：  DDTT× ddtt → F₁（自交）→ F₂

第二組是：  DDTT× ddtt → F₁，并將F₁的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

第三組是：  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問：

（1）第一組F₂出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是        ，在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占        。

（2）第二組使用的方法，在遺傳育種上稱為                           ，在培育中首先要應(yīng)用__________________方法；然后用                      使其染色體加倍，這種育種方法的優(yōu)點是                                  。

（3）第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的，它是DDTT通過            來實現(xiàn)的。

31、用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進(jìn)行實驗探究。

（1）針對以上問題，你作出的假設(shè)是：                                           。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                  。

（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格形式列在右側(cè)。

（3）按照你的設(shè)計思路，以                                               作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進(jìn)行的具體操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照         →         →        →        步驟制作                 。

30、下圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元

B．此時細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸

C．此時細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制

D．這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

29、a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是

A．a(chǎn) 圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B．b 圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段

C．d 圖細(xì)胞中含有8條染色單體   

D．c 圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細(xì)胞和1個極體