科目: 來源:gzsw 題型:
24、關(guān)于下圖的敘述中,正確的是

A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為l/2,攜帶b基因的概率為1/2
B.乙圖所示的生物也可能是單倍體
C.丙圖所示患者W的父親不可能是該致病基因的攜帶者
D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不超過30條
科目: 來源:gzsw 題型:
23、某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析,下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的

A.在花粉離體培養(yǎng)過程中發(fā)生了等位基因分離,非等位基因自由組合
B.植株A為單倍體,高度不育
C.由花粉離體培養(yǎng)到形成植株B,必需全部在無菌條件下進(jìn)行
D.秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制所綞體的形成
科目: 來源:gzsw 題型:
21、衰老細(xì)胞具有的特征是
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少,體積減小 B.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,多種酶的活性降低
C.細(xì)胞核體積縮小,核膜內(nèi)折 D.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能下降
科目: 來源:gzsw 題型:
20、下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是

A.A中肯定含有S元素
B.①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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評卷人 |
得分 |
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二、多項(xiàng)選擇
(每空? 分,共? 分)
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19、圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對
科目: 來源:gzsw 題型:
18、下圖表示某高等動(dòng)物精巢內(nèi)形成精子的過程中,每個(gè)細(xì)胞核中DNA分子數(shù)量的變化,下列各項(xiàng)中對本圖解釋正確的是

A.e時(shí)刻DNA減半、染色體減半
B.e—f過程DNA減半、染色體減半
C.b—e過程DNA復(fù)制、染色體數(shù)目加倍
D.e—f過程的主要變化是同源染色體分離
科目: 來源:gzsw 題型:
17、圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜
B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
科目: 來源:gzsw 題型:
16、下圖表示同一人體內(nèi)的幾種正常細(xì)胞,這些細(xì)胞的

A.全能性相同 B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量相同
C.基因組相同 D.mRNA的種類和數(shù)量相同
科目: 來源:gzsw 題型:
15、將某動(dòng)物細(xì)胞置于含氧的不同濃度的“某物質(zhì)”溶液中培養(yǎng)(其它條件適宜,且相同),測定“某物質(zhì)的吸收速率與培養(yǎng)液中該物質(zhì)濃度的關(guān)系”,得到下圖所示曲線(注:圖中虛線表示實(shí)驗(yàn)開始前細(xì)胞中該物質(zhì)濃度),根據(jù)曲線可以確定該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是

A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.分泌
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