同步測控優(yōu)化設(shè)計三年級語文上冊人教版精編版
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4. 第三自然段作者是圍繞“
滇池景色迷人
”寫的。作者按季節(jié)順序介紹了滇池
春天
、
冬天
的美景，突出了滇池
生機勃勃
的特點。
5. 文中畫“﹏﹏”的句子運用了
擬人
的修辭手法。請你運用這種修辭手法寫一句話：
小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。
。
答案：4. 滇池景色迷人 春天 冬天 生機勃勃
5. 擬人 示例：小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。
解析：4. 第三自然段開頭“西山旁邊，便是滇池”引出下文，圍繞滇池景色迷人來寫，按春天、冬天的順序介紹，突出了生機勃勃的特點。5. “它們盡情舞蹈、盡情歡唱”把海鷗當(dāng)作人來寫，運用了擬人手法，仿寫時賦予事物人的動作或情感。
二、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
森林對環(huán)境的作用
據(jù)統(tǒng)計，一畝森林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克，一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克，每天能吸收二氧化碳67千克，釋放氧氣48千克。一畝松柏林兩晝夜能分泌殺菌素2千克，可以殺死肺結(jié)核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。
1. 下列關(guān)于材料的主要內(nèi)容，歸納最準(zhǔn)確的一項是( )。
A. 一畝森林可以釋放48千克氧氣 B. 一畝森林可以殺死很多病菌 C. 一畝森林的作用很大
2. 下列說法不正確的一項是( )。
A. 一畝森林一天可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克 B. 一畝森林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克 C. 一畝松柏林兩晝夜能分泌殺菌素2千克
3. 下列屬于大氣污染的一項是( )。
A. B. C.
4. 周末，你和家人到公園游玩，看到有人在樹干上刻字，你會怎么勸阻他？
答案：1. C 2. A 3. B
4. 示例：叔叔/阿姨，樹木是我們的好朋友，它們可以凈化空氣、美化環(huán)境。在樹干上刻字會傷害到它們，我們應(yīng)該愛護樹木，讓公園一直這么美麗，好嗎？
解析：1. 材料列舉了森林吸收灰塵、有毒氣體，釋放氧氣，分泌殺菌素等作用，說明一畝森林作用很大，選C。2. 由“一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克”可知A項“一天”錯誤。3. 圖B中工廠排放廢氣屬于大氣污染。4. 勸阻時語氣要委婉，說明樹木的作用及刻字的危害，倡導(dǎo)愛護樹木。
