同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版精編版
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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。
2. 這一問(wèn)，把
正在
高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得
鴉雀無(wú)聲
。
“同學(xué)們嚇呆了”，是因?yàn)?div id="yaaaokm" class="answer_box" contenteditable="true">他們沒(méi)想到孫中山會(huì)提問(wèn)
?！蚌畷r(shí)”可以換成
瞬間
、
立刻
。
答案：2. 正在 鴉雀無(wú)聲 他們沒(méi)想到孫中山會(huì)提問(wèn) 瞬間 立刻
解析：課文中這一問(wèn)把正在高聲念書(shū)的同學(xué)嚇呆了，課堂變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們嚇呆是因?yàn)闆](méi)想到孫中山會(huì)提問(wèn)?！蚌畷r(shí)”的近義詞有瞬間、立刻等。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
周倉(cāng)打螞蟻
三國(guó)時(shí)，蜀將關(guān)公曾經(jīng)降伏了一個(gè)叫周倉(cāng)的山賊做他的侍衛(wèi)。周倉(cāng)力大無(wú)比，可惜生性粗心大意，不用頭腦。
這一天，關(guān)公騎馬，周倉(cāng)步行，兩人來(lái)到樹(shù)蔭下休息，見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周倉(cāng)，你打這些螞蟻看看?！?br>周倉(cāng)伸出拳頭，用力一砸，地面凹進(jìn)去一塊，螞蟻卻沒(méi)事；再用力一砸，周倉(cāng)痛得哇哇直叫，螞蟻還是若無(wú)其事。周倉(cāng)眼見(jiàn)小小螞蟻都打不死，急得滿臉通紅。
關(guān)公說(shuō)：“看我的。”只見(jiàn)他伸出食指，輕輕一捻，螞蟻一下死了好幾只。
周倉(cāng)看得目瞪口呆，關(guān)公便對(duì)他說(shuō)：“有很大的力量，還要懂得運(yùn)用智慧，才能做大事，成大器。”
（選自《快樂(lè)作文》2019年第6期，有刪改）
1. “凹”字有 畫(huà)，第三畫(huà)是 。
2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
粗心大意—( ) 智慧—( )
3. 用“ ”畫(huà)出描寫周倉(cāng)打螞蟻的句子，這些句子表現(xiàn)了周倉(cāng)怎樣的特點(diǎn)？
4. 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
5. 生活中你有過(guò)運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)選一個(gè)寫一寫。
答案：1. 5 橫折折折
解析：“凹”字的筆順是：豎、橫折折/橫折彎、豎、橫折、橫，共5畫(huà)，第三畫(huà)是橫折折折。
2. 馬馬虎虎 智謀
解析：“粗心大意”的近義詞是“馬馬虎虎”；“智慧”的近義詞是“智謀”。
3. 周倉(cāng)伸出拳頭，用力一砸，地面凹進(jìn)去一塊，螞蟻卻沒(méi)事；再用力一砸，周倉(cāng)痛得哇哇直叫，螞蟻還是若無(wú)其事。 表現(xiàn)了周倉(cāng)有勇無(wú)謀、做事魯莽的特點(diǎn)。
解析：文中描寫周倉(cāng)打螞蟻的句子是“周倉(cāng)伸出拳頭……螞蟻還是若無(wú)其事?！睆乃萌^砸螞蟻卻打不到，可看出他有勇無(wú)謀、魯莽。
4. 有很大的力量，還要懂得運(yùn)用智慧，才能做大事，成大器。
解析：關(guān)公的話點(diǎn)明了道理，即力量要結(jié)合智慧才能成功。
5. 示例：有一次，我想打開(kāi)一個(gè)很緊的瓶蓋，用手怎么擰都擰不開(kāi)。我想到媽媽說(shuō)過(guò)可以用熱水燙一下瓶蓋，于是我把瓶蓋部分放在熱水里泡了一會(huì)兒，再擰就很容易打開(kāi)了。這就是運(yùn)用智慧解決問(wèn)題。
解析：結(jié)合生活實(shí)際，寫出運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的經(jīng)歷即可，答案不唯一。
