同步測控優(yōu)化設(shè)計三年級語文上冊人教版精編版
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一、閱讀古詩，完成練習(xí)。
（一）秋詞（其一）
[唐]劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
1. 本學(xué)期，我們還學(xué)過這位詩人寫的古詩
《望洞庭》（或《浪淘沙》）
。
2. 朗誦這首詩時，可以搭配（
A
）的背景音樂。
A. 明朗開闊 B. 悲傷憂郁
3. 這首詩的第一、二句運用了（
C
）的修辭手法。
A. 比喻 B. 擬人 C. 對比
4. 下列詩句與這首詩表達的情感相同的一項是（
C
）。
A. 大抵四時心總苦，就中腸斷是秋天
B. 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺
C. 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時
答案：1. 《望洞庭》（或《浪淘沙》）
2. A
3. C
4. C
（二）夜泛西湖（其四）
[宋]蘇軾
菰蒲無邊水茫茫，
荷花夜開風(fēng)露香。
漸見燈明出遠寺，
更待月黑看湖光。
1. 下列說法不正確的一項是（
B
）。
A. 這首詩的前兩句寫了菰蒲無邊，湖水茫茫，荷花夜開，清香撲鼻
B. 這首詩寫的是月黑之時的西湖景色
C. 這首詩表達了詩人對月下西湖美景的喜愛和贊美之情
答案：1. B
