同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版精編版
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一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“√”。
絨球（
róng
√ rǒng） 昂首（án
áng
√） 鳳尾（fèn
fèng
√）
飄揚(yáng)（yán
yáng
√） 搖晃（huǎng
huàng
√） 墻壁（qián
qiáng
√）
答案：絨球（róng√） 昂首（áng√） 鳳尾（fèng√）
飄揚(yáng)（yáng√） 搖晃（huàng√） 墻壁（qiáng√）
解析：本題考查漢字讀音。“絨”讀róng，“昂”讀áng，“鳳”讀fèng，“揚(yáng)”讀yáng，“晃”表示搖動(dòng)時(shí)讀huàng，“墻”讀qiáng。根據(jù)漢字的正確讀音選擇即可。
二、讀拼音，寫字詞。
下課了，同學(xué)們?cè)?div id="ygqmiks" class="answer_box" contenteditable="true">粗壯
的大青樹下踢zú qiú
足球
、做游戲、rè nao
熱鬧
極了。上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真地dú
讀
課文，那聲音一直傳到shān pō
山坡
上。
答案：粗壯；足球；熱鬧；讀；山坡
解析：本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癱ū zhuàng”對(duì)應(yīng)“粗壯”，“zú qiú”對(duì)應(yīng)“足球”，“rè nao”對(duì)應(yīng)“熱鬧”，“dú”對(duì)應(yīng)“讀”，“shān pō”對(duì)應(yīng)“山坡”。注意“粗”“壯”“球”“熱”“鬧”“坡”等字的正確書寫。
三、照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：平安 平平安安
熱鬧 ______ 明白 ______
安靜 ______ 搖晃 ______
答案：熱熱鬧鬧；明明白白；安安靜靜；搖搖晃晃
解析：本題考查AABB式詞語(yǔ)的仿寫。例子“平安”變成“平平安安”，是將兩字詞語(yǔ)重疊成AABB式?！盁狒[”重疊為“熱熱鬧鬧”，“明白”重疊為“明明白白”，“安靜”重疊為“安安靜靜”，“搖晃”重疊為“搖搖晃晃”。
四、品讀句子，完成練習(xí)。
同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
1. 句子中有新鮮感的詞語(yǔ)有：______、______、______。
2. 句子運(yùn)用了______的修辭手法，我能用這種修辭手法仿寫句子：______
答案：1. 歡唱；敬愛；飄揚(yáng)
2. 排比；示例：我們向天空微笑，向大地問(wèn)好，向河流致敬。
解析：1. 本題考查詞語(yǔ)積累?！皻g唱”賦予小鳥人的動(dòng)作，“敬愛”表達(dá)對(duì)老師的尊敬熱愛，“飄揚(yáng)”形象地寫出國(guó)旗的狀態(tài)，這些詞語(yǔ)都具有新鮮感。
2. 本題考查修辭手法及仿寫。句子用“向……向……向……”的句式，構(gòu)成排比。仿寫時(shí)需保持三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子，如示例所寫。
