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3、現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖II所示的實驗裝置。已知:葉綠體中的色素主要吸收430—450nm的藍紫光和640—660nm的紅橙光,那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是

   

A.①②③ A燈      B.③①②  B燈          C.②①③  B燈       D.③①② C燈

3、C

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:A     、B    、C     ,溫室中選擇      種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量       ,其原因是                                                    。

(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                           。

(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是               。

(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應(yīng)的場所是          ?偡磻(yīng)式是                                       。

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科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:A    、B   、C    ,溫室中選擇     種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量      ,其原因是                                                   。
(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                          
(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是              
(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應(yīng)的場所是         ?偡磻(yīng)式是                                      。

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科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖Ⅱ所示的實驗裝置。回答下列問題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

 

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:A     、B    、C     ,溫室中選擇      種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量       ,其原因是                                                    

(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                           

(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是               

(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應(yīng)的場所是          。總反應(yīng)式是                                       

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖I所示,;現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖II所示的實驗裝置。回答下列問題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

    

(1)根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:

A         ,B          。溫室中選擇         種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

(2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會        ,其原因是                                        。

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖I所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

 

   (1)根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:

        A          ,B          ,C          。溫室中選擇          種燈泡能最大

限度地增加光合作用強度。

   (2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量均會        ,

        其原因是                                                    。

   (3)利用圖II中的裝置,分別提供質(zhì)量分數(shù)為0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,選擇最合適的燈泡且光照逐漸增強,其它條件均相同,實驗結(jié)果如下圖所示試分析圖中影響de段光合作用的主要因素是           ,與f點相比,d點光反應(yīng)產(chǎn)生的          較少。

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖II所示的實驗裝置。已知:葉綠體中的色素主要吸收430—450nm的藍紫光和640—660nm的紅橙光,那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是

   

A.①②③ A燈      B.③①②  B燈          C.②①③  B燈       D.③①② C燈

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科目:高中生物 來源:河南省開封市通許一高2010屆高三過關(guān)考試生物試卷 題型:071

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖Ⅱ所示的實驗裝置。回答下列問題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450 nm的藍紫光和640~660 nm的紅橙光。)

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:A________,B________。溫室中選擇________種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

(2)將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會________,其原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京宣武二模)(每空2分,共18分)現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖II所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430―450nm的藍紫光和640―660nm的紅橙光。)

 

(1)那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:A     、B              、C            ,溫室中應(yīng)選擇        種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

(2)將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量          ,其原因是                。

(3)如果給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                            。

(4)黑藻是觀察細胞質(zhì)流動的理想實驗材料,細胞質(zhì)流動可用細胞質(zhì)基質(zhì)中的           作為標志。

(5)黑藻細胞葉綠體含有4條色素,若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是                                     。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

分析回答有關(guān)遺傳病的問題。

    半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體利用,下圖所示半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號、9號、1號染色體上,任何一種酶缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥。

 


63.  據(jù)圖分析下列敘述正確的是(    )(多項選擇,答全給2分)

A.基因通過控制酶的合成來控制(半乳糖)代謝過程,進而控制生物體的性狀

B.一個性狀可以由多個基因控制

C.如果基因A不表達,基因B、基因C也不表達

D.控制三種酶的基因位于常染色體上,遵循基因的自由組合規(guī)律

64.  下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人(基因純合)體內(nèi)三種酶的活性比較。(任意一對基因雜合都會導(dǎo)致相應(yīng)的酶活性約為正常人的一半,但可以維持代謝。)

平均活性(μM轉(zhuǎn)換/小時/g細胞,37℃)

酶①

酶②

酶③

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

據(jù)表分析,寫出患者的正常父親的基因型:_______;若患者的父母再生一個孩子,患半乳糖血癥的概率為_____________(2分)。

65.  人群中有一種單基因隱性遺傳病,但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置。部分同學采用遺傳系譜分析的方法,并統(tǒng)計各代患者的性別比例。根據(jù)結(jié)果判斷致病基因的位置。

        若患者中男性明顯多于女性,則                                      ;若患者中男性與女性比例相當,則                                            ;若患者全是男性,則                                                        。

   

66.  21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨父母親年齡的增加,生出21三體綜合征,患兒的概率增大,F(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒,該患兒的基因型是“TTt”,其父基因型是“Tt”,母親的基因型是“tt”,那么這名患者21三體形成的原因是                         。(2分)根據(jù)以上材料分析,為有效預(yù)防該遺傳病的發(fā)生,可采取的有效措施是                           。

(九)(11分)為了探究影響光合作用的因素,有學生做了以下實驗設(shè)計。將實驗設(shè)計補充完整,設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格,預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。

67.  實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2              稀溶液、菠菜葉

68.  實驗?zāi)康模?u>                                。

69.  實驗步驟:

(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復(fù)幾次。

(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為                           。

(4)取三只小燒杯,                             。

(5)                                        。

(6)在其它條件                的條件下,光照一段時間。

(7)觀察并記錄實驗結(jié)果于表格中。觀察指標是                                 

70.  設(shè)計表格,記錄實驗結(jié)果。(2分)

71.  可能的結(jié)果預(yù)測:                                                

結(jié)論                                                                。                                                   

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某同學進行了下列實驗。

    作出假設(shè):光照強度和CO2度對植物光合作用強度有影響。

  實驗步驟:(略)  

實驗結(jié)果:   

某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)

CO2濃度[

燈泡的功率(單位:W):學+科+網(wǎng)]

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

25.5

分析上述實驗結(jié)果,并回答下列問題:

(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是:①                                        

                                                   。

(2)該實驗方案中確定的自變量是                  

(3)某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時,棚內(nèi)還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的原因:                      

                                              。

(4)上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,這是因為:                    

                                            。

(5)下圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。b點與c點比較b點時葉肉細胞中C3的含量             (填“高”、“低”或“基本一致”);若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,請在圖中畫出30°C下(原光照強度和CO2濃度不變)相應(yīng)的光合作用強度與光照強度關(guān)系的大致曲線(要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應(yīng)的a′、b′、c′三個點的位置)。

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