8、下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)造血干細(xì)胞發(fā)生過(guò)程①的實(shí)質(zhì)是 。
(2)②過(guò)程表示 ,③過(guò)程表示 。
(3)④、⑤、⑥在下列哪些生物(或物質(zhì))進(jìn)入人體后會(huì)協(xié)同作戰(zhàn)(多選)( )
A.肺結(jié)核病原體 B.禽流感病原體 C.肺炎病原體
D.麻風(fēng)病原體 E.破傷風(fēng)病原體
(4)在眾多類型的免疫細(xì)胞中,除了能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞外,還有在機(jī)體內(nèi)識(shí)別“非己”成分功能的細(xì)胞是 。
(5)在已免疫的機(jī)體,再次面對(duì)同一病毒時(shí),其免疫方式主要是 。
8、1.基因的選擇性表達(dá)
2.②吞噬細(xì)胞攝取和處理并呈遞給T細(xì)胞(再呈遞給B細(xì)胞) ③增殖、分化
3.ABD
4.吞噬細(xì)胞
5.體液免疫


科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011年山東省威海市高一下學(xué)期期末模塊考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1)圖中虛線箭頭表示 時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是_________。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
;不能識(shí)別抗原的是 ;具有特異性識(shí)別能力的是 。(填下列代號(hào))
| A.吞噬細(xì)胞 | B.T細(xì)胞 |
| C.B細(xì)胞 | D.記憶細(xì)胞 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年鄭州盛同學(xué)校高二第一學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試填空完成該圖:![]()
① _ ___ 和 ___ ___ 。
② ________________________________,再由T細(xì)胞呈遞。
③ ____ ____和 。
④釋放
⑤與靶細(xì)胞密切接觸,_______________________________________導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡
⑥產(chǎn)生 。
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題。![]()
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的③表示的是T細(xì)胞分泌____________作用于B細(xì)胞。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是___________,不能識(shí)別抗原的是____________,具有特異性識(shí)別能力的是____________。(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞___________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要存在于___________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用
是與___________結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被____________吞噬消化。
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年鄭州盛同學(xué)校高二第一學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試填空完成該圖:
![]()
① _ ___ 和 ___ ___ 。
② ________________________________,再由T細(xì)胞呈遞。
③ ____ ____和 。
④釋放
⑤與靶細(xì)胞密切接觸,_______________________________________導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡
⑥產(chǎn)生 。
科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試填空完成該圖:
![]()
① _ ___ 和 ___ ___ 。
② ________________________________,再由T細(xì)胞呈遞。
③ ____ ____和 。
④釋放
⑤與靶細(xì)胞密切接觸,_______________________________________導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡
⑥產(chǎn)生 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)造血干細(xì)胞發(fā)生過(guò)程①的實(shí)質(zhì)是 。
(2)②過(guò)程表示 ,③過(guò)程表示 。
(3)④、⑤、⑥在下列哪些生物(或物質(zhì))進(jìn)入人體后會(huì)協(xié)同作戰(zhàn)(多選)( )
A.肺結(jié)核病原體 B.禽流感病原體 C.肺炎病原體
D.麻風(fēng)病原體 E.破傷風(fēng)病原體
(4)在眾多類型的免疫細(xì)胞中,除了能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞外,還有在機(jī)體內(nèi)識(shí)別“非己”成分功能的細(xì)胞是 。
(5)在已免疫的機(jī)體,再次面對(duì)同一病毒時(shí),其免疫方式主要是 。
科目:高中生物 來(lái)源:山東省威海市2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末模塊考試生物試卷 題型:071
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
![]()
(1)圖中虛線箭頭表示_________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是_________。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
_________;不能識(shí)別抗原的是_________;具有特異性識(shí)別能力的是_________。(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞
F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,首先通過(guò)[ ]_________免疫的作用限制SARS病毒的繁殖,然后通過(guò)[ 。輄________免疫將SARS病毒徹底消滅。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是_________,其對(duì)特異性免疫造成的影響是_________。
科目:高中生物 來(lái)源:全國(guó)各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:022
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)下列細(xì)胞中,能處理抗原的是________,能呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________。(填代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞
F.效應(yīng)T細(xì)胞
(3)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生一類稱為_(kāi)_______的物質(zhì),并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,________,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成________,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
科目:高中生物 來(lái)源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:022
下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)下列細(xì)胞中,能處理抗原的是________,能呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________。(填代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(3)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生一類稱為_(kāi)_______的物質(zhì),并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,________,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成________,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
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