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1、與一般的議論性文章論點(diǎn)編寫方法相同，但要在文章結(jié)束時(shí)運(yùn)用比喻句照應(yīng)話題和文章題目。

[例]

題目：讓理想的光輝照耀我們前進(jìn)

中心論點(diǎn)：一個(gè)人只有樹立偉大的理想，才能排除萬(wàn)難，取得進(jìn)步。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、偉大的理想鞭策人們刻苦學(xué)習(xí)，格物致知，增長(zhǎng)才干。

Ⅱ、偉大的理想促使人們勤奮工作，百折不撓，獲得成功。

結(jié)論：

理想是火把，能夠溫暖我們的心房，驅(qū)散失望的陰影，融化困難的冰川。

理想是明燈，能夠照亮我們前行的道路；理想是星星，能夠指引我們前行的方向。

即使我們達(dá)不到星星所處的位置，但靠著星星的指引，我們也走了很長(zhǎng)的一段路。

讓理想的光輝永遠(yuǎn)照著我們前進(jìn)吧！

這種寫法，就能夠用我們平時(shí)所掌握的議論文一般模式來(lái)寫有一定難度的文章了。

當(dāng)然，我們也可以在首尾兩段用比喻句照應(yīng)話題或文題。寫法與此相似，就不再舉例說(shuō)明。

2、比喻式命題或半命題議論性文章的幾種形式。

⑴題目是出現(xiàn)比喻詞的比喻(明喻或用“是”“變成”的暗喻)。

此類題目也很多，如“母愛如水”、“希望是一盞明燈”“　　　 如水”(如可以在填空線上填寫“自由”“堅(jiān)韌”)、“責(zé)任如　　　　 ”(如可以在填空線上填寫“山”“天”)等。

⑵題目是沒有出現(xiàn)比喻詞的暗喻。

如“理想的階梯”、“點(diǎn)燃希望的火把”、“讓　　　 的光輝照耀我們前進(jìn)”(如填空線上可以填上“理想”“信念”“知識(shí)”)等。

⑶命題作文的題目由一些具體名詞或具體名詞加上“的聯(lián)想”“的隨想”等詞語(yǔ)組成。

如果命題作文的題目只出現(xiàn)一個(gè)具體名詞，如“路”“窗戶”“臉”“風(fēng)”等，而且沒有指定文體，那么可以做散文、記敘文，有些這樣的題目也可以把文題當(dāng)作一個(gè)比喻來(lái)做議論性文章。

如果題目有“聯(lián)想”、“隨想”等，如 “路的聯(lián)想”、“圓的隨想”則一定要寫議論性文章，而且也可以把題目當(dāng)成比喻來(lái)寫議論性文章。

2. [答案提示]

A項(xiàng)可以不把話題當(dāng)作比喻式話題來(lái)寫作。

因?yàn)锳項(xiàng)的分論點(diǎn)所說(shuō)的“污點(diǎn)”和“全貌”，如果用的是基本義，那么照出“污點(diǎn)”和“全貌”是真正的鏡子的功能。但是如果不用比喻論證法來(lái)寫，那么文章只能議論注意自己的外在形象美和不苛求他人的外表缺憾。這樣的寫法，立意就難以深刻。如果把A項(xiàng)當(dāng)作比喻式話題，用“瑕疵”和“污點(diǎn)”來(lái)比喻小缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，用“全貌”比喻大局或主要部分，那么就可以議論要嚴(yán)于律己，寬以待人的中心論點(diǎn)，這種立意就相對(duì)深刻了。

這種話題，更適合于用比喻論證的方法來(lái)寫文章。因?yàn)檫@樣可以實(shí)題虛作，拓寬思路，而且考題的引語(yǔ)也給了我們很多的啟迪，便于我們選擇論題和寫文章。如果實(shí)題實(shí)作，那么因?yàn)槭虑樘�小，可供人產(chǎn)生類比聯(lián)想的空間就變得很小，思路難以拓開。

⑶話題的題面沒有引語(yǔ)，其題干(即話題)是一個(gè)具體名詞的考題。

這種題型，如“路”、“風(fēng)”、“門”，如果要寫議論文或議論性散文，一般把它當(dāng)作比喻式話題來(lái)寫作更容易寫好。如“人生之路”、“談追星風(fēng)”、“打開知識(shí)寶庫(kù)的大門”這些論題，都是基于把話題當(dāng)作比喻式的話題而確立的。

1.考題引語(yǔ)的故事說(shuō)“買鏡的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡”，這顯然是夸張的說(shuō)法，目的在于凸現(xiàn)故事的寓意，而且提示語(yǔ)中說(shuō)“劉禹錫所說(shuō)的鏡似乎不是單指用來(lái)照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類，都離不開‘鏡’；‘鏡’也無(wú)處不在，有明鏡，也有昏鏡�！� 可見出題者的用意是啟迪考生把“買鏡”當(dāng)作比喻式話題寫文章的。

但是作為話題作文，引語(yǔ)的提示語(yǔ)或故事材料都可以用，也可以都不用，只要能夠圍繞話題就行。而上面的幾組論點(diǎn)除了C項(xiàng)以外，都能圍繞話題“買鏡”編寫，都合乎考題要求。

C項(xiàng)只是把買鏡當(dāng)作引子，引出“小事往往能見大節(jié)，我們必須重視小事和細(xì)節(jié)�！钡闹行恼擖c(diǎn)，其分論點(diǎn)二和三所論與“鏡子”的原意、引申義及其比喻義都無(wú)關(guān)，與“買鏡”也不相關(guān)，其論述都已經(jīng)離開了“買鏡”話題范圍。

[答案]C。

2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[解題分析]

1．下面是根據(jù)話題“買鏡”擬定的幾組中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，你認(rèn)為其中哪一項(xiàng)不合考題要求的項(xiàng)目？為什么？

A、中心論點(diǎn)：

明鏡照己，昏鏡照人。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、要買明鏡照己，注意發(fā)現(xiàn)瑕疵，去除污點(diǎn)。

Ⅱ、要買昏鏡照人，重在觀賞全貌，忽略細(xì)節(jié)。

B、中心論點(diǎn)：

要買明鏡，時(shí)時(shí)正己。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、明鏡促你去污除垢，凈化靈魂。

Ⅱ、昏鏡使你藏污納垢，丑化形象。

C、中心論點(diǎn)：

小事往往能見大節(jié)，我們必須重視小事和細(xì)節(jié)。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、如何買鏡雖是小事，但可反映人的心態(tài)：買昏鏡者缺乏自信心，買明鏡者最有自信。

Ⅱ、小事不可忽視。對(duì)自己，修養(yǎng)品行慎言慎行。

Ⅲ、小事也要重視。對(duì)他人，聽其言觀其行。

D、中心論點(diǎn)：

當(dāng)官就要買來(lái)明鏡，高懸明鏡。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、明鏡高懸，就能照出妖魔，為民除害。

Ⅱ、明鏡高懸，就能照出美丑，任人為賢。

E、中心論點(diǎn)：

高懸明鏡，察古觀今，光照前程。

分論點(diǎn)：

Ⅰ、以歷史為鏡，就能把握現(xiàn)實(shí)。

Ⅱ、以現(xiàn)實(shí)為鏡，就能規(guī)劃未來(lái)。

問(wèn)題2：以上幾組論點(diǎn)，哪一項(xiàng)不需要用比喻論證法可以寫，但難以寫成立意較深刻的文章？哪一項(xiàng)可以不用比喻論證可以寫成立意較深刻的文章？為什么？你認(rèn)為就這一話題編寫論點(diǎn)，不用比喻論證法好些嗎？為什么？

答：1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

15.戰(zhàn)爭(zhēng)造成的災(zāi)難有目共睹，但不同時(shí)代、不同人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有不同的思考和主張。

材料一

　　 材料二“戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是一種實(shí)際上的必要。也是-種理論上的必要，一種邏輯的要求。國(guó)家這一概念意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的概念……”

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--《大國(guó)崛起》

(1)　 材料一反映了怎樣的主題？

　 (2)結(jié)合二戰(zhàn)后西歐國(guó)家團(tuán)結(jié)發(fā)展的歷史進(jìn)程，以史實(shí)說(shuō)明材料二所宣揚(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

13．二戰(zhàn)期間世界反法西斯同盟建立，全世界不同社會(huì)制度的國(guó)家或地區(qū)聯(lián)合起來(lái)共同進(jìn)行反法西斯斗爭(zhēng)。當(dāng)今，全世界不同社會(huì)制度的國(guó)家或地區(qū)也能夠聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，能充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)的歷史事實(shí)是

A.反伊戰(zhàn)爭(zhēng)　　 B. 南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)　　 C.阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)　　 D. 反恐斗爭(zhēng)