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3.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)那位高貴的夫人很早就注意到了這位________(貧窮貧困)的父親和他的孩子們。

(2)說(shuō)起來(lái)怪難為情的，我們已經(jīng)沒(méi)有能力________(撫養(yǎng)　 扶養(yǎng))這四個(gè)孩子了。

(3)我雖然沒(méi)有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆�理解，而且也__________(羨慕嫉妒)你們。

答案：(1)貧窮　 (2)撫養(yǎng)　 (3)羨慕

[延伸提能力]

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞的意思。

(1)他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。

　襤褸：_________________________________________

(2)那位父親牽著五歲的二兒子的手，無(wú)精打采地走進(jìn)那位財(cái)主夫人的艙房。

　無(wú)精打采：_____________________________________

(3)看見(jiàn)那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒(méi)別的辦法了。

　失魂落魄：_____________________________________

答案：(1)(衣服)破爛�！� (2)形容不高興，不振　 (3)形容心神不定、非常驚慌的樣子。

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 (　　 )

A.失魂落魄(pò)　　　　　　 瀨戶(hù)(lài)

　 寒酸(suān)　　　　　　　 函館(hán)

B.猶豫(yóu)　　　　　　　　 船艙(cānɡ)

　 一模一樣(mó)　　　　　　 酬謝(chóu)

C.襤褸(lǚ)　　　　　　　　 留戀(liàn)

　 如數(shù)奉還(fènɡ)　　　　　 羨慕(mù)

D.廣闊(kuò)　　　　　　 　　吩咐(fēn)

　 繼承(chénɡ)　　　　　　　 商量(liɑnɡ)

[解析]選B�！澳！睉�(yīng)讀“mú”。

15.請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中寫(xiě)出兩組帶“草”的古詩(shī)句。

答：____________________________________________

答案(示例)：①苔痕上階綠,草色入簾青。

　　　　　　　　　　　　　 --唐·劉禹錫《陋室銘》

②茅檐低小,溪上青青草。

　　　　　　　　　　 --宋·辛棄疾《清平樂(lè)·村居》

③離離原上草，一歲一枯榮。

　　　　　　　　　 --唐·白居易《賦得古原草送別》

④亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　　　　　　　　　　　　 --白居易《錢(qián)塘湖春行》

14.讀下面的一段文字，談?wù)剰闹蝎@得的啟示。(不少于兩點(diǎn))

　 (他的)語(yǔ)氣里透著深深的感情：“等你們長(zhǎng)大了，就會(huì)想起這些草，懂得這些草；就會(huì)看到：我們正是因?yàn)槌圆莩缘脧?qiáng)大了，吃得勝利了！”

答：_____________________________________________

答案(示例)：(1)長(zhǎng)大了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平就會(huì)提高�！　� (2)吃苦不一定是壞事。(3)吃苦能培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

13.讀了這篇文章，相信你一定會(huì)受到很大的啟發(fā)，請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答：_____________________________________________

_________________________________________________

答案(示例)：困難就像一只“紙老虎”，被“紙老虎”嚇倒的是懦夫，那他一定會(huì)一事無(wú)成；如果困難越大，你越不向它低頭，越要去攻克它，那你一定會(huì)成為一個(gè)勝利者。

12.文中畫(huà)橫線部分是環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)你選擇一處分析它的作用。

答：_____________________________________________

_________________________________________________

[解析]此題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的理解分析能力，解答此題要從環(huán)境的特點(diǎn)和表現(xiàn)紅軍的精神品質(zhì)兩方面來(lái)分析。

答案(示例)：(1)把草地比做草海，說(shuō)明草地遼闊，路途遙遠(yuǎn)，暗藏著意想不到的危險(xiǎn)。為下文老紅軍陷入泥潭埋下伏筆。

(2)交待時(shí)間和環(huán)境的變化。原本道路稀爛，此時(shí)更加泥濘，而且漆黑一片，老紅軍背著小紅軍行走更困難，隨時(shí)都有陷入泥潭犧牲生命的危險(xiǎn)，襯托他舍己為人的高尚品質(zhì)。

(3)突出了小紅軍一人夜行的困難，襯托出他無(wú)所畏懼、勇往直前的革命精神。(任選其一分析即可)

11.試分析文中畫(huà)曲線的句子所表達(dá)的作用。

答：______________________________________________

__________________________________________________

[解析]此題考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的掌握能力，解答此題首先要熟練掌握常用的描寫(xiě)方法，然后從老紅軍忠于革命和舍己救人的角度來(lái)分析即可。

答案：這是對(duì)老紅軍的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)�？梢钥闯�，老紅軍面臨死亡首先想到的是小紅軍，這一“頂”一“甩”使小紅軍迅速脫離險(xiǎn)境，卻加快了自身下陷的速度。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。表達(dá)了他對(duì)小紅軍的希望，突出他忠于革命、舍己救人的崇高品質(zhì)。

10.文中兩次出現(xiàn)“要記住革命”,有什么不同的含意？

答：______________________________________________

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[解析]此題考查學(xué)生理解句子含意的能力，解答此題要結(jié)合具體語(yǔ)境，從表現(xiàn)老戰(zhàn)士和小紅軍的精神品質(zhì)來(lái)分析即可。

答案：第一次是老紅軍犧牲前拼盡最后力氣喊出的話語(yǔ)，表達(dá)了老戰(zhàn)士對(duì)小戰(zhàn)士的殷切希望，突現(xiàn)了他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。第二次是小紅軍想到的。他被老紅軍崇高的精神鼓舞，表示要繼承遺志、堅(jiān)持革命、無(wú)所畏懼、勇往直前。

9.本文中的小紅軍面臨著哪些困難？表現(xiàn)了他怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

答：_____________________________________________

_________________________________________________

[解析]此題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，解答此題主要從文章的第一段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從環(huán)境和個(gè)人兩方面進(jìn)行概括。

答案：掉隊(duì)的小紅軍面臨著重重困難：路途遙遠(yuǎn)，道路難行，孤立無(wú)助，饑餓疲憊，筋疲力盡。表現(xiàn)了小紅軍無(wú)所畏懼、勇往直前的革命品質(zhì)。