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6．文中開始說(shuō)“我并沒有讀懂”，后來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在完全讀懂了么？不敢說(shuō)”，作者到底讀懂了沒有？他讀懂了些什么？

讀選文，回答問題：

⑴但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)覺，我并沒有讀懂!

⑵南泥灣有個(gè)泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開花的濃陰，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。那是當(dāng)年王震同志率領(lǐng)的三五九旅，在這里開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)立下的。多年的風(fēng)雨剝蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破。周圍一片寂靜，只看見幾個(gè)默默耕作的農(nóng)民；碑前也只站著我和陪同我的一個(gè)同志。碑如蒼茫天邊的古老星體，我倆是衛(wèi)星一和衛(wèi)星二，繞著它運(yùn)行。

⑶它的正面，像個(gè)儲(chǔ)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架；它的背面，也像個(gè)儲(chǔ)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架；整個(gè)碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什么字?森林一樣的烈士的名字!

⑷我的呼吸急促起來(lái)。啊，一個(gè)旅歷年就犧牲了這么多的戰(zhàn)士!泉水如泣如訴。

⑸陪同者告訴我，年前，一位烈士的親屬?gòu)哪戏絹?lái)，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半小時(shí)，都沒有找見。他說(shuō)，假若讓他到一個(gè)團(tuán)的營(yíng)房

⑹烈士的名字究竟有多少，我沒有數(shù)，只是粗估了一下；然后，我將目光投向前邊開闊的川道。我在想：要是把每一個(gè)名字都復(fù)活為一個(gè)血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿!要是他們又像開誓師會(huì)那樣高呼，那么，這條川道將震響著一片多么恢宏的聲音!

⑺我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒有讀懂它。那碑文中的\'三年以來(lái)……\'\'三十年以來(lái)……\'\'由此上溯到一千八百四十年……\'，只從字面上讀讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門廣場(chǎng)是站不下的，加上東西長(zhǎng)安街也是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國(guó)家的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了!

⑻這一層，看起來(lái)淺顯，但的確不易讀出它的最基本的東西。

⑼讀書往往要讀注釋，才能讀懂。讀碑文也需要注釋。南泥灣的九龍泉紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。

5．文章結(jié)尾寫到“起碼不會(huì)因?yàn)槿松�道路的漫長(zhǎng)，口袋里的什么東西丟了，也發(fā)現(xiàn)不了”。你認(rèn)為，在人生的道路上，“丟”的會(huì)是什么？

4．下列句子的表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是(　)

A、要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門廣場(chǎng)是站不下的，加上東西長(zhǎng)安街也是站不下的。

B、我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。

C、南泥灣有一個(gè)泉，叫做九龍泉。

D、20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。

3．下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)?bào)w會(huì)這些句子的妙處。

⑴瞻仰者絡(luò)繹不絕，如閉凝滯的河水緩緩流淌；我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。

⑵整個(gè)碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。

2．解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕(　　)，如半凝滯(　　)的河水緩緩流淌。

⑵它使我怦然(　　)心動(dòng)。

⑶隨著閱歷的增長(zhǎng)，我對(duì)它們的體會(huì)彌(　)深。

1．給加點(diǎn)字注音：

題詞和碑文沁(　　)入我心，浮雕又夯(　　)實(shí)了我對(duì)它們的記憶。

12.有人說(shuō)：“當(dāng)人類砍倒第一棵樹的時(shí)候，文明開始了；而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時(shí)候，文明結(jié)束了�！甭�(lián)系下面的鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。(60字左右)

材料一：人類將會(huì)殺死大地母親，抑或?qū)⑺�拯救？如果濫用日益增長(zhǎng)的技術(shù)力量，人類將置大地母親于死地；如果克服了那導(dǎo)致自我毀滅的放肆的貪婪，人類則能夠使她重返青春，而人類的貪婪正在使偉大母親的生命之果--包括人類在內(nèi)的一切生靈付出代價(jià)。

　　　　　　　　 (阿諾德·湯因《人類與大地母親》)

材料二：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市�！边@是英國(guó)詩(shī)人庫(kù)柏的詩(shī)句……但愿城市化不會(huì)把地球上的鄉(xiāng)村消滅掉，因?yàn)槟菍⒁馕吨�消滅了上帝最寶貴的創(chuàng)造。

　　　　　　　　 　　　　(周國(guó)平《人應(yīng)當(dāng)敬畏自然》)

答：_____________________________________________

_________________________________________________

答案(示例)：人類曾經(jīng)征服自然，創(chuàng)造出偉大的文明；但人類如果仍以地球的主人自居，對(duì)地球?yàn)樗�欲為，結(jié)果必將破壞地球上的生態(tài)環(huán)境，自食惡果。我們?cè)诔鞘懈脑熘幸獙W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然，與自然友好和諧相處。

11．請(qǐng)你就“保護(hù)遠(yuǎn)不及破壞來(lái)得快”這句話，談一下自己的感想。

答：____________________________________________

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[解析]本題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。從保護(hù)鳥兒、保護(hù)環(huán)境的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。意合即可。

答案：這句話告訴我們，鳥兒的最大危機(jī)來(lái)自人類，所以我們要大力宣傳保護(hù)環(huán)境的政策，熱愛大自然，從你我做起，從身邊小事做起，讓綠色離我們?cè)絹?lái)越近，還鳥兒一片藍(lán)色的天空，一個(gè)自由飛翔的家園。

9.文章寫了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)概括第④-⑧段的內(nèi)容。

答：____________________________________________

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答案：斑頭雁、大天鵝、雪雁、北極燕鷗、螃蟹、灰色濱鳥、白鸛、馬群、白鶴等。

④-⑧段寫出了鳥兒在遷徙中受到的種種磨難。