題目列表(包括答案和解析)
9.愛護這一只鴿子,可以不封陽臺,用布條幫鴿子做窩,找來水和玉米粒,用作鴿子的晚餐;但是,怎樣“愛護所有的自然造化,愛護一切有益的生命”呢?你有什么想法?請寫下來。
答:____________________________________________
[解析]本題要求關(guān)心現(xiàn)實,多方面了解人與自然和諧相處的方法,并能提出自己的創(chuàng)造性的見解和方法?蓮亩喾矫嫠伎、收集、整理“愛護所有的自然造化,愛護一切有益的生命”的方法。
答案(示例):(1) 保護生態(tài)環(huán)境,如不亂砍亂伐,不排放廢水廢氣,不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。
(2)保護野生動物,如設(shè)立保護區(qū),禁止捕撈獵殺,對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養(yǎng)繁殖等。
(3)加強宣傳教育,形成正確的環(huán)境意識、地球意識。
7.文章最后一段中說:“讓人心安的田野,莊稼茁壯生長的田野……”聯(lián)系第4段所寫內(nèi)容看,這句話中“讓人心安”一詞在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?
內(nèi)容:__________________________________________
結(jié)構(gòu):__________________________________________
[解析]本題考查文章的表達技巧。分析文章最后一段,聯(lián)系上文可看出,這句話中“讓人心安”一詞在上文中出現(xiàn)了兩次,在內(nèi)容上表達了作者的內(nèi)心感受,在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)。
答案:照應(yīng)前面的內(nèi)容,更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野(土地)時的喜悅、欣慰的內(nèi)心感受。前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。
6.本文語言生動形象,內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強。請從下面兩句話中任選其一,分析其表達作用或效果。
①這片大地在中國肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。
②一望無際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯,葉與葉互相摩挲著絮絮私語,它們還化作一道道的綠浪,把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠的地方。
答:___________________________________________
_______________________________________________
[解析]本題考查對語言的品味能力。句①要抓住關(guān)鍵詞“最早”“少有”“今天”,從歷史的悠久和作者對土地的感情方面作答。句②要從修辭手法及作用上思考作答。
答案:①突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對人類貢獻的綿遠持久,同時也含蓄地表達了對世代養(yǎng)育人類的“這片大地”的熱愛、贊嘆之情。②運用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長的動人景象,同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機與活力時由衷的欣喜之情。
5.請結(jié)合上下文,理解文中畫橫線句子的含意。
①這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。
答:____________________________________________
②這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。
答:____________________________________________
[解析]本題考查對重點句子的理解能力。句①要從城市的繁榮發(fā)展和土地鄉(xiāng)村之間的關(guān)系方面考慮。句②要從古老的土地對文化和文明的作用上回答。
答案:①城市的繁榮與發(fā)展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持,是農(nóng)民及其賴以生存的土地哺育了城市文明。②古老的土地培育并滋養(yǎng)了中華文化和華夏文明。
3.指出下面句子運用的修辭方法。
(1)這思緒如同一片白云,飄浮在我心靈的天空上,使之變得寧靜而高遠…… ( )
(2)我決定明天先不封陽臺了,為了可愛的鴿子不受到驚擾,為了兒子能有一個新結(jié)識的“朋友”,也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒! ( )
答案: (1)比喻 (2)排比
[延伸提能力]
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2.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞語。
(1)封了陽臺,雖可以阻隔住城市的喧囂,開辟出一塊活動的空間,但是,這鴿子便沒有了安身立命的場所。
喧囂:_________________________________________
(2)原來樓前有一塊草坪,兒子曾在這塊草坪上蹣跚學(xué)步。
蹣跚:_________________________________________
答案:(1)聲音雜亂;不清靜。(2)腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。
1.根據(jù)括號中的注音在橫線上填字成詞。
鱗次(zhì)_____比 變(huàn)_____莫測
(càn)_____若朝霞 _______(ān)身立命
情不自(jīn)_____ 自(jǐ)_______自足
不(sù)______之客 (tián)_____淡和諧
答案:櫛 幻 燦 安 禁 給 速 恬
12.晏子和景公都有值得肯定的地方,請結(jié)合課文選擇其中一人,略作分析。
答:_____________________________________________
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[解析]此題考查學(xué)生對人物的理解分析能力。把握晏子的性格可從晏子時刻關(guān)心人民疾苦的愛國精神來分析。景公的性格特點可從他能聽從晏子的正確建議來分析。
答案:晏子:機智善辯,具有民本思想和強烈的愛國熱情。
景公:具有民本思想,能善于采納正確的建議,且知錯就改。(任選其一即可)
譯文:
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