科目: 來源:gzsw 題型:
2、下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述,正確的是
①胰島 A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成為糖元
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸
④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降底時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加
科目: 來源:gzsw 題型:
1、下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述,正確的是
A.干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少,抵抗力穩(wěn)定性強
B.干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性強
C.經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐旱突變
D.種群密度是限制于干旱區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素
科目: 來源:gzsw 題型:
40、回答有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的問題。
(1)根據(jù)下圖給出的4種脫氧核苷酸,繪出DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖
(用8個脫氧核苷酸表示)。

(2)作為遺傳物質(zhì),DNA分子具有它的穩(wěn)定性,這種穩(wěn)定性表現(xiàn)在 。
(3)DNA分子還具有多樣性,這種多樣性表現(xiàn)在 。
科目: 來源:gzsw 題型:
39、
右圖是人體抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)其分子組成的基本單位是________________,結(jié)構(gòu)通式是___________________。
(2)該物質(zhì)是在人體體液免疫的_____________階段,由人體________________細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,與該物質(zhì)產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是________________________。
(3)假如該物質(zhì)含有n個氨基酸,則合成該物質(zhì)時,可以形成_________個肽鍵。
(4)人體內(nèi)存在該物質(zhì)的場所是 _________(填序號)
A.血清 B.乳汁 C.消化液 D.肝細(xì)胞內(nèi)
科目: 來源:gzsw 題型:
38、如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來。請分析作答:

(1)這個實驗說明了細(xì)胞膜具有 性,這種特點是由于 。
(2)“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 。
A.根毛細(xì)胞吸收水分 B.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合
C.胰島分泌胰島素 D.小腸吸收葡萄糖
(3)細(xì)胞完成上述生理活動時,還需要 (細(xì)胞器)為其提供必要條件。
(4)將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是 。
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37、
有人用實驗的方法,對大麥幼苗按0℃和16℃條件下根吸收水分的量與吸收礦質(zhì)元素的量進(jìn)行了檢測,其結(jié)果如下圖所示。試問:
(1)根吸收礦質(zhì)元素的量和吸收水分的量之間呈現(xiàn)出 。
A.正比關(guān)系 B.反比關(guān)系
C.因果關(guān)系 D.相對獨立的關(guān)系
(2)根對水分的吸收是由 引起的。
(3)根對礦質(zhì)元素的吸收是一個 的過程。
在這個過程中,不僅需要細(xì)胞膜上 的協(xié)助,而且需要
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,對板結(jié)的土壤松土的主要意義就在于 。
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36、為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個實驗和1個實驗沒計:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測。每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,據(jù)此分析回答問題:
①圖中曲線b表示 激素,曲線a表示
激素。
②實驗結(jié)果可以說明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲
狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈 。通過這個實驗,可以給人以啟示:對于患甲狀腺功能亢進(jìn)病人可以實施手術(shù)治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測,每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激 合成并分泌 ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的
就會抑制 和 的分泌活動,從而使該激素的水平下降。
(3)實驗三:為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個實驗方案。即:取生長狀況相同的雌(丙)、雄(丁)兩鼠,對丙鼠喂以含有鼠必需的各種營養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測。該方案是否科學(xué)?如果你認(rèn)為不科學(xué),請寫出你的改進(jìn)意見。
(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究結(jié)論。
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35、下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是____________;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________。
(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是______________及A結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)分泌細(xì)胞。
(3)當(dāng)激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做__________________。
(4)在動物體的各項生命活動中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面。一方面,_________________;另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如___________________,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。
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34、右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。
請分析回答:
(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在___________時期,圖中有______個染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是__________。該生物細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有_______條。
(2)該生物的同化作用類型是__________________。
(3)如果a上某位點有基因B,a上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是_________。
(4)要鑒定圖中1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
33、
請根據(jù)所提供的實驗材料用具設(shè)計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開)。
①寫出主要實驗步驟:
②預(yù)期實驗結(jié)果:
a.放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_______________。
b.放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_____________。
c.放置A3瓊脂塊的胚芽鞘________________________。
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