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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì):

(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測(cè)。每間隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,據(jù)此分析回答問(wèn)題:

①圖中曲線b表示            激素,曲線a表示         

激素。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲  

狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈                。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以給人以啟示:對(duì)于患甲狀腺功能亢進(jìn)病人可以實(shí)施手術(shù)治療。

(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測(cè),每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測(cè)結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:

①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時(shí),就會(huì)刺激       合成并分泌           ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。

②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的

            就會(huì)抑制            的分泌活動(dòng),從而使該激素的水平下降。

(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。即:取生長(zhǎng)狀況相同的雌(丙)、雄(。﹥墒,對(duì)丙鼠喂以含有鼠必需的各種營(yíng)養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營(yíng)養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對(duì)兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測(cè)。該方案是否科學(xué)?如果你認(rèn)為不科學(xué),請(qǐng)寫(xiě)出你的改進(jìn)意見(jiàn)。                           

(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。

                                      

                                      

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明:

 (1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____________;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_______________。

 (2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是______________及A結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)分泌細(xì)胞。

 (3)當(dāng)激素增多時(shí),③和④都將減少,這種作用叫做__________________。

 (4)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面。一方面,_________________;另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如___________________,如果缺乏這種激素,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。

請(qǐng)分析回答:

(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在___________時(shí)期,圖中有______個(gè)染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是__________。該生物細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有_______條。

(2)該生物的同化作用類(lèi)型是__________________。

(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是_________。

(4)要鑒定圖中1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是________________________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”。實(shí)驗(yàn)材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊。相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開(kāi))。

①寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟:

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

a.放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_______________。

b.放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_____________。

c.放置A3瓊脂塊的胚芽鞘________________________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:

(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等,某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病)。請(qǐng)分析回答:

①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是              

                                     。

②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺(jué)遺傳的主要特征是    

                          

(2)為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度,兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答2項(xiàng))                   

                                        。

(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng):                                          

②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開(kāi)始個(gè)體數(shù)目迅速增加,第5天開(kāi)始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大,實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請(qǐng)將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖繪制在右側(cè)坐標(biāo)系中。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

31、材料一:福壽螺可做成美味的菜肴,在國(guó)際市場(chǎng)很受歡迎。1988年,四川某公司從國(guó)外引入福壽螺,投放在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻,1992年放棄養(yǎng)殖,該公司將水田里的大螺進(jìn)行了清理后,還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn)。

材料二:截至8月23日,北京因食用涼拌福壽螺肉而得了“廣州管圓線蟲(chóng)病”的患者達(dá)到87例;颊叱掷m(xù)兩周出現(xiàn)頭痛,嚴(yán)重時(shí)頭部不能受到任何震動(dòng),就連走路、坐下、翻身等簡(jiǎn)單動(dòng)作也會(huì)引發(fā)劇烈頭痛,并伴有頸部僵硬、活動(dòng)受限以及發(fā)燒、惡心、嘔吐、乏力、口眼歪斜等癥狀。

(1)福壽螺屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是_________(寫(xiě)出兩個(gè)原因)。

(2)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗_________克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。

(3)右圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中共有    ________條食物鏈,占二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________。

(4)從上述材料可知,外來(lái)人侵物種給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的危害是_______________,從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。

(5)為解決外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題,有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵,然而,專(zhuān)家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專(zhuān)家們的憂慮是什么?_______________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

30、右圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂細(xì)胞各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量變化。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)題中研究的細(xì)胞位于根尖哪一區(qū)域?____________,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______    ______。

(2)本實(shí)驗(yàn)研究最可能采取的方法是_______________。

(3)圖示結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在分裂間期的_______階段完成的。

(4)曲線表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是_____________。分裂期的d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是_________________________________。

(5)另外,研究表明細(xì)胞的呼吸速率在細(xì)胞周期中(變)發(fā)生明顯變化。分裂期對(duì)氧氣的需求很低,而a階段和c階段的后期氧氣吸收量都很高。c階段后期耗氧多相當(dāng)重要,它可以貯存相當(dāng)多的_____________供應(yīng)分裂期使用。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

29、材料一  線粒體DNA一般只通過(guò)母系遺傳,是人們探索母系遺傳的絕佳工具?茖W(xué)家日前公布的一項(xiàng)研究解釋了線粒體DNA擁有這一特性的機(jī)制。線粒體是細(xì)胞能量?jī)?chǔ)存和供給的場(chǎng)所。精子的線粒體DNA在受精后不久分解,導(dǎo)致線粒體DNA只通過(guò)母系遺傳。

材料二  美國(guó)科學(xué)家最近發(fā)明了一種新型的診斷芯片,能夠發(fā)現(xiàn)早期的癌癥病情。新發(fā)明主要是借助于對(duì)線粒體DNA(mtDNA)進(jìn)行檢測(cè),從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)特定癌癥病變的目的。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)線粒體上基因控制的遺傳除了為母系遺傳外,還具有                 特點(diǎn)。

(2)線粒體DNA只通過(guò)母系遺傳的原因是                                    。

(3)線粒體中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換主要是                            。

(4)有人觀察到精子中的線粒體主要分布在鞭毛中部,分泌細(xì)胞中的線粒體聚集在分泌合成區(qū)。這表明                                  。
(5)關(guān)于線粒體的起源,有人認(rèn)為是DNA和RNA從核中逸出被細(xì)胞質(zhì)中的膜包裹形成;也有人認(rèn)為是在生物進(jìn)化過(guò)程中一些較大的細(xì)胞先后吞噬了幾種原核細(xì)胞(如細(xì)菌)后形成。要判斷上述兩種觀點(diǎn)哪個(gè)正確,你認(rèn)為可以從哪些方面尋找證據(jù)?(請(qǐng)列舉兩例)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

28、1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在該實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是(   )

A.葉片全變藍(lán)    B.遮光一半變藍(lán) C.曝光一半變藍(lán)    D.葉片全不變藍(lán)

(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是(    )

    A.將葉片中的水分消耗掉             B.將葉片中原有的淀粉消耗掉

C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度               D.提高葉片對(duì)光的敏感度

(3)薩克斯對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的邏輯上的嚴(yán)密性,具體體現(xiàn)在 (    )

A.沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)                       B.本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.曝光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)                 D.遮光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(4)該實(shí)驗(yàn)中若曝光時(shí)間過(guò)長(zhǎng),遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍(lán)色,其原因是            。

(5)該實(shí)驗(yàn)中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素,會(huì)對(duì)碘液處理后表現(xiàn)出的藍(lán)色造成干擾,影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,對(duì)葉片應(yīng)做怎樣的處理?                          。

(6)該實(shí)驗(yàn)除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉”外,還成功地證明了                 。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

27、科技工作者將柴油樹(shù)種苗切割后分別種植在無(wú)菌的培養(yǎng)皿中,培養(yǎng)皿中的瓊漿會(huì)先代替土壤,讓小苗自然生長(zhǎng)。將挑選變異特性明顯的種苗栽入土中,期待它們給世界的驚喜。從這種柴油種子中榨取的油的結(jié)構(gòu)與石油相似,只需稍加提煉和加工就能得到柴油。要是太空旅行過(guò)的柴油樹(shù)苗真的能夠把產(chǎn)量提高幾倍,以后的柴油可以靠樹(shù)“種”出來(lái),它將成為一個(gè)改變世界的樹(shù)種。

(1)在自然條件下,基因突變頻率極低的原因是                              

同時(shí),基因突變還具有弊多利少性,其原因是                                     。

(2)太空育種常選用萌發(fā)的種子或試管苗作為供試材料,其原因是               。處于太空艙中的植物是否具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象?            

(3)柴油樹(shù)種子含有的“柴油”是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,與其分泌有關(guān)的細(xì)胞器是       ;“柴油”的合成最終受            決定。若將培育出的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)柴油樹(shù)品種進(jìn)行推廣種植,可通過(guò)             方法實(shí)現(xiàn)快速繁殖;其實(shí),也可以嘗試?yán)弥参锛?xì)胞培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“柴油”的工業(yè)化生產(chǎn),運(yùn)用此項(xiàng)技術(shù)時(shí),對(duì)柴油樹(shù)的細(xì)胞培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào))          。(供選內(nèi)容:①→脫分化→②→再分化→③→④)

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