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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

14、在動(dòng)物的行為調(diào)節(jié)中,描述正確的是

A.動(dòng)物的性行為主要由性激素決定   

B.動(dòng)物的趨性主要是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

C.動(dòng)物的印隨學(xué)習(xí)與催乳素密切相關(guān) 

D.動(dòng)物的本能是由一系列有序的非條件反射組成

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

13、下面是5種限制性?xún)?nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(i表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端):

限制酶1:——↓GATC——;                        限制酶2:——CATG↓——;

限制酶3:——G↓GATCC——;                   限制酶4:CCGC↓GG——;

限制酶5:——↓CCAGG——。

請(qǐng)指出F列哪組表達(dá)正確

A.限制酶2和4識(shí)別的序列都包含4個(gè)堿基對(duì)

B.限制酶3和5識(shí)別的序列都包含5個(gè)堿基對(duì)

C.限制酶1和3剪出的黏性末端相同

D.限制酶l和2剪出的黏性末端相同

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

12、基因型為AaBb的植物自交(這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),其自交子代中,基因型為AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四種個(gè)體的比值是

A.9:3:3:1             B.3:3:1:l         C.2:l:1:l          D.1:1:1:l

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

11、狗的直毛與卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀,如果卷毛雌狗與直毛雄狗交配,其子代中有1/4直毛雌狗、l/4直毛雄狗、1/4卷毛雌狗、1/4卷毛雄狗。據(jù)此分析,下列哪種判斷是不可能的A.卷毛性狀是常染色體上顯性基因控制的

B.卷毛性狀是常染色體上隱性基因控制的

C.卷毛性狀是X染色體上顯性基因控制的

D.卷毛性狀是X染色體上隱性基因控制的

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

10、基因工程中,既可以用合成法獲得人胰島素基岡,也可以從胰島B細(xì)胞中,通過(guò)分離方法獲得人胰島素基因。把這兩種方法獲得的胰島索基因分別轉(zhuǎn)入大腸桿菌,通常情況下將出現(xiàn)下列哪種情況

A.合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因難表達(dá)

B.合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因也易表達(dá)

C.合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因易表達(dá)

D.合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因也難表達(dá)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

9、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論:植物的根與莖分別具有向地生長(zhǎng)和背地生長(zhǎng)的特性,這與重力影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的重新分布有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)一:將植物幼苗分成甲、乙兩組。將甲組幼苗根的前端中央插入一薄云母片(見(jiàn)下圖)。提示:云母片不影響植物生長(zhǎng),但不能讓生長(zhǎng)素透過(guò)。

     

將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后,兩組幼苗的生長(zhǎng)情況如上圖所示。

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                        。

(2)圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近側(cè)端的生長(zhǎng)素都遠(yuǎn)比遠(yuǎn)地側(cè)高,但兩者所發(fā)生的反應(yīng)卻不相同,這是因?yàn)?u>                                   。

實(shí)驗(yàn)二:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長(zhǎng)素能從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。為了驗(yàn)證胚芽鞘中生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),請(qǐng)根據(jù)提供的材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

(1)實(shí)驗(yàn)材料及用具:胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒三個(gè),薄云母片,光源等.

(2)繪圖表示實(shí)驗(yàn)裝置,用文字加以注解并補(bǔ)充說(shuō)明。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

8、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)圖中①過(guò)程進(jìn)行的部位是_____________。

(2)光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中_____________,用于③過(guò)程中____________。

(3)在有氧呼吸過(guò)程的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有________________。①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程,至少經(jīng)過(guò)_________層膜結(jié)構(gòu)。

(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將________________。

(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_______________________________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

7、蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲(chóng)。一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專(zhuān)職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、清理蜂房等工作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___________。

(2)未受精卵發(fā)育成雄峰,受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由_______決定。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個(gè)蜂群,分別稱(chēng)為“衛(wèi)生”蜂(會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹)。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):

 P:       “非衛(wèi)生”蜂的蜂王ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂

                                     ↓ (配子的染色體數(shù)目不減少)

        F1                         “非衛(wèi)生”蜂

        測(cè)交         _______________×______________的雄蜂

                                    ↓

        測(cè)交后代  “非衛(wèi)生”蜂  新類(lèi)型Ⅰ  新類(lèi)型Ⅱ  “衛(wèi)生”蜂

(25%)   (25%)  (25%)   (25%)

①工蜂清理蜂房的行為是受______對(duì)基因控制的,符合基因的_____________定律。判斷依據(jù)是________________________________。

②本實(shí)驗(yàn)中測(cè)交選擇了_____________作母本與____________的雄蜂交配。

③測(cè)交后代中純合體的表現(xiàn)型是__________,新類(lèi)型Ⅰ的表現(xiàn)型是        _________.

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉→ 麥芽糖 →葡萄糖→糖元,則下面的說(shuō)法不正確的是A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?

B.淀粉和糖元,都屬于多糖

C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?  

D.糖類(lèi)在生物體內(nèi)的主要作用是供能

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案