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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

23、真核細(xì)胞的染色體，只有在兩端的一段特殊堿基序列保持完整時(shí)，才能正常進(jìn)行復(fù)制。這一段特殊的堿基序列叫做端粒。

（1）有人做了下面與端粒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：取酵母菌的質(zhì)粒DNA，將其環(huán)形結(jié)構(gòu)在特定部位切開(kāi)，形成線形結(jié)構(gòu)。結(jié)果該質(zhì)粒DNA失去自我復(fù)制能力；將酵母菌染色體上的端粒切下，連接到上述線形質(zhì)粒DNA上，該線形質(zhì)粒DNA恢復(fù)了自我復(fù)制能力。據(jù)此完成下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的目的。

②上述實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)技術(shù)屬于；使用的酶的名稱是。

③上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酵母菌中端粒具有功能；如果要證明上述結(jié)論在動(dòng)物界具有普遍性，還需要觀察研究；在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論的推理方法叫。

（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，端粒的長(zhǎng)短與細(xì)胞中染色體DNA的復(fù)制次數(shù)有關(guān)。隨著DNA復(fù)制次數(shù)的增加，端粒越來(lái)越短。當(dāng)短到一定程度時(shí)，DNA將不再?gòu)?fù)制。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象；進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)，有一種RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)合物，叫做端粒酶。端粒酶中的RNA是修復(fù)端粒的模版；端粒酶可以使已經(jīng)縮短的端粒結(jié)構(gòu)恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。請(qǐng)回答：

①簡(jiǎn)述端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程；人體的大多數(shù)正常體細(xì)胞中，端粒酶的活性（填有或無(wú)）

②請(qǐng)你根據(jù)上面有關(guān)端粒和端粒酶的描述，寫(xiě)出與端粒酶應(yīng)用有關(guān)的生物學(xué)原理：可以通過(guò) 開(kāi)發(fā)出抗癌新藥；可以通過(guò) 開(kāi)辟延緩細(xì)胞衰老的新途徑。

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

22、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法可以研究某種化學(xué)物質(zhì)是否能夠使染色體畸變，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)原理：有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)染色體畸變，根據(jù)發(fā)生染色體畸變細(xì)胞的數(shù)量（或其占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的致畸性的強(qiáng)弱。

材料、藥品、用具：活的小白鼠胚胎、某種化學(xué)物質(zhì)、某種酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、生理鹽水、滅菌設(shè)備、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備細(xì)胞懸浮液

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入酶液（寫(xiě)出酶的具體名稱）處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

①取A、B二個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，。②向A培養(yǎng)瓶中加入適量的該化學(xué)物質(zhì)并將培養(yǎng)瓶搖勻；向B瓶中加入。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，由于動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長(zhǎng)具有現(xiàn)象，所以細(xì)胞停止分裂增殖時(shí)，培養(yǎng)瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是。

（3）制作臨時(shí)裝片

①細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出二個(gè)培養(yǎng)瓶，再次將瓶?jī)?nèi)動(dòng)物細(xì)胞處理成細(xì)胞懸浮液，加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以便迅速殺死并固定細(xì)胞。

②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央，，3~5min后，蓋上蓋玻片。

（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)

把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于期的細(xì)胞。并與B組觀察結(jié)果作對(duì)比。

預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（與B組相比較）

如果，則說(shuō)明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性很強(qiáng)；

如果，則說(shuō)明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性較弱；

如果，則說(shuō)明這種化學(xué)物質(zhì)沒(méi)有致畸性；

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

21、研究細(xì)胞器時(shí)，通常先將細(xì)胞制成勻漿，再用法把各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)。

若要鑒定收集到的某種細(xì)胞器懸液中是否含有線粒體，可以向懸液中滴加；

若向分離的線粒體懸液中添加物質(zhì) ，則在等條件下，線粒體會(huì)釋放CO；若向分離出的線粒體懸液中添加，則在一定時(shí)間內(nèi)，可將線粒體的外膜與內(nèi)膜分開(kāi)，獲得完整的內(nèi)膜。此方法的原理是。

評(píng)卷人	得分

三、綜合題

（每空？分，共？分）

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

20、下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列對(duì)其敘述正確的是

A．圖中1是指細(xì)胞膜 B．圖中9是指葉綠體內(nèi)膜

C．圖中12是指線粒體外膜 D．圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

評(píng)卷人	得分

二、填空題

（每空？分，共？分）

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

19、下圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D．人紅細(xì)胞中K⁺吸收量隨O₂濃度變化的情況

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

18、下圖表示一個(gè)二倍體植物（2N=4）細(xì)胞有絲分裂后期的模式圖。其中表示正確的圖示是

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

17、光合速率通常是指單位時(shí)間內(nèi)、單位面積內(nèi)葉片吸收CO₂的毫克數(shù)。它是植物光合作用的重要指標(biāo)。一般用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的光合速率并不是植物真實(shí)的光合速率（簡(jiǎn)稱真光合速率），而是真實(shí)光合速率與呼吸速率的差值（簡(jiǎn)稱凈光合速率）。在相同且適宜條件下，下圖中曲線1和2分別表示

A．同一植物的真光合速率和凈光合速率

B．同一植物的凈光合速率和真光合速率

C．不同植物的真光合速率

D．不同植物的凈光合速率

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

16、下圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子生命力）。在一次測(cè)量種子呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)讓U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，然后每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的分析正確的是