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科目: 來源:gzsw 題型:

9、基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—C↓GATCC—限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和質(zhì)粒用限制酶I切割

C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶I切割

D.質(zhì)粒用限制酶I切割,甘的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目: 來源:gzsw 題型:

8、某蛋白質(zhì)分子由M個氨基酸、4條肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子

A.共有M個肽鍵                                  B.至少含有20種氨基酸

C.水解時需要M+4個水分子                   D.至少含有4個羧基

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、在生物體的下列生理活動過程中,無ADP生成的是

A.漿細胞分泌抗體                               B.胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解

C.葉綠體內(nèi)C5的生成                            D.番茄根細胞對M2+的吸收

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6、下列關(guān)于豌豆細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述,錯誤的是

A.在間期,核糖體上合成RNA聚合酶

B.在前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體

C.在后期,線粒體為染色體的運動提供能量

D.在末期,高爾基體與子細胞的細胞壁形成有關(guān)

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5、關(guān)于細胞生理過程的描述,正確的是

A.活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離

B.硝化細菌因沒有線粒體,所以不能進行有氧呼吸

C.人的紅細胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

D.核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是

A.“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,可以不必保持細胞的活體狀態(tài)

B.使用顯微鏡時,當由低倍物鏡換成高倍物鏡時,視野變暗,此時可調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使視野變亮

C.在“DNA粗提取和鑒定”實驗中,將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/L的NaCl溶液中,過濾,此時應取濾液繼續(xù)提純DNA

D.鑒定可溶性還原糖所用的斐林試劑可以用于蛋白質(zhì)的鑒定,只是試劑濃度不同

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3、下列關(guān)于實驗的說法,錯誤的是

A.觀察多種多樣的細胞形態(tài),在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標

B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定它的呼吸方式

D.可以用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

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2、果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12h左右打開瓶蓋一次,放出CO2

C.果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20℃

D.在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的發(fā)酵

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、下列有關(guān)植物細胞工程應用的敘述,錯誤的是

A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種

B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,大多能保持親本的優(yōu)良性狀

C.利用細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

D.利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜—甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙

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