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題目列表(包括答案和解析)

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6.文中畫“   ”的句子,表現(xiàn)了科馬洛夫什么樣的思想品質?

答:______________________________________________

__________________________________________________

[解析]此題考查對人物形象的把握能力,科馬洛夫在最后兩個小時首先匯報了探險情況,而不是忙于和家人作最后的告別。由此可以看出他對探險事業(yè)的忠誠。

答案:表現(xiàn)了科馬洛夫無限忠于宇航探險事業(yè)的崇高品質。

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5.文中幾處用了省略號,請說出其作用。

答:_____________________________________________

_________________________________________________

答案:第①處省略科馬洛夫報告探險情況的具體內(nèi)容。第②處表示語意未盡。第③處省略人們向英雄科馬洛夫寄托哀悼的各種活動。

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4.文中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?表現(xiàn)了科馬洛夫的什么品質?

答:_____________________________________________

_________________________________________________

[解析]此題考查學生對描寫方法的理解能力,由畫線句子可知:“穩(wěn)定了一下情緒”、“脫下”、“拿出”這些神態(tài)、動作描寫表現(xiàn)了科馬洛夫的堅強,語言描寫表現(xiàn)了對妻子的關愛和體貼。

答案:運用了神態(tài)、動作、語言描寫,表現(xiàn)了科馬洛夫對妻子的關愛和體貼,在生命垂危時關心的是妻子今后的生活,表現(xiàn)出他堅強的品格。

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3.下列對課文的理解不正確的一項是 (  )

A.本文的體裁是電視文學劇本,文章再現(xiàn)了長征途中的一些情景。

B.文中運用了有詳有略的寫法,主要刻畫了彭德懷、周團長等人。

C.本文歌頌了紅軍將士不畏艱苦、獻身革命、嚴守法紀的精神。

D.特寫是影視藝術的一種手法,拍攝人或物的某一部分,使之特別放大(多為人的面部表情)。

[解析]選C!皣朗胤o”并未在文中體現(xiàn)。

[延伸提能力]

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2.下列對詞語的解釋有錯誤的一項是 (  )

A.猝然:突然,出乎意料。

有頃:一會兒。

旋即:不久,很快地。

B.愕然:形容吃驚。

務必:必須,一定要。

俯首:低下頭。

C.慘然:文中形容很悲慘的樣子。

毅然:毫不猶疑地。

創(chuàng)舉:從來沒有過的舉動或事業(yè)。

D.沉吟:遲疑不決,低聲自語。

依然:依舊,仍舊。

精干:精明強干。

[解析]選C。在本文中,“慘然”是形容心里悲傷的意思。

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1.下列字形和加點字注音完全正確的一組是 (  )

A.然(cuì)  咴(huī)  牛(máo)

B.火(ɡōu)  疲(bèi)   然(cǎn)

C.翩(piān)  哽(yān)  然(è)

D.地(páo)  地(mò)   萬(lài)

[解析]選B。A項中“猝”應讀cù;C項中“咽”應讀yè;D項中“慕”應為“驀”。

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18.下列句子沒有語病的一項是( )(2004年湖州試題)

A、無論遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。

B、加強未成年人思想道德建設,是一項重大而緊迫的。

C、改革開放以來,這個城市的變化對于我們是非常了解的。

D、很多人平凡得像風像水像雪,然而,平凡并非沒有自豪的理由,并非沒有魅力可言。

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17.下列標點符號的使用,錯誤的一項是( )(2004年湖州試題)

A、魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。

B、人總是要有點精神的,就看怎么樣對待困難,是退避三舍呢,還是迎難而上?

C、燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。

D、他去追趕一個在水波上滾動的東西--是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

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16.依次填入下列語段橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検? )(2004年湖州試題)

農(nóng)村工作指導員將對農(nóng)村工作實行全面指導,幫助村里   一支有戰(zhàn)斗力的村級班子,幫助清理一條發(fā)展經(jīng)濟的好路子,幫助  一套村級規(guī)范運行的制度,協(xié)調   一批突出問題,記好一本《農(nóng)村工作指導員民情日記》,完成一篇質量較高的調研文章。

A、建設 健全 解決 B、培訓 健全 處分

C、培訓 修訂 處分 D、建設 修訂 解答

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15.通讀全文,篩選主要信息,將這篇文章改寫成一句話新聞。

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