科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用。

(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還分泌[ ] 等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?u> 。
(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到 ,進(jìn)而引起小泡中激素的釋放。(3)圖中可見(jiàn),垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 。①—⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是 。
(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來(lái)的一種圖形叫概念圖,由概念、連線和聯(lián)系詞組成。聯(lián)系詞和概念能表達(dá)一句話或一個(gè)觀點(diǎn)。下列是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的部分概念圖,①~⑨表示有關(guān)連線的序號(hào)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)寫(xiě)出圖中A、D、E、G、H分別代表的內(nèi)容: 、 、 、 、

|
(2)若①~⑧表示碳循環(huán)的有關(guān)連線,則“C B”表示 ,碳在D內(nèi)以
形式流動(dòng)。
(3)若①~⑨表示能量流動(dòng)的有關(guān)連線,則能量流動(dòng)是從___________(填序號(hào))開(kāi)始。圖中⑥⑦⑧代表 (生理過(guò)程)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù),反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板,故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增,其簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示。

(1)PCR的原理是: ,PCR反應(yīng)過(guò)程中變性、退火、延伸控制的溫度分別是 、 、 。
(2)分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異,這些差異是
。
(3)請(qǐng)指出PCR技術(shù)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程的四個(gè)不同之處:
① 。
② 。
③ 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。如圖是人口自動(dòng)調(diào)控的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖解看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之________;自然界中,決定種群數(shù)量變化的基本因素______________________。因此,我國(guó)采取的控制人口增長(zhǎng)的政策是___________________________。
(2)若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖解可看出:滅鼠時(shí)只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)結(jié)合圖解原理解釋原因,并提出更為有效的辦法___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①和②結(jié)合能形成③,最重要的是①和②經(jīng)處理后具有 。
(2)在⑤→⑥過(guò)程中,獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷 和 過(guò)程后才能形成⑦。
(3)抗枯萎病金茶花的培育成功說(shuō)明一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識(shí)別來(lái)自另一種生物的DNA的___________,并具有相同的一套___________。
(4)欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是____________________。通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因? 。
原因 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
31、下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種類有 海星和荔枝螺之間的關(guān)系是
(2)若海星增加100kg,至少需要消耗海藻 kg
(3)當(dāng)除去全部海星一年后,與對(duì)照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,
其中 成為優(yōu)勢(shì)種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是
若各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%,一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)被它們攝食的生物量相等,一種生物被多個(gè)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝食時(shí)被不同種群的攝食量也相等,則荔枝螺增加10kg時(shí),?黾 kg
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
30、為了研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物
生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某興趣小組選擇“萘乙酸對(duì)小麥幼芽及幼根生長(zhǎng)的影響”為研究課題,完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。
[方法步驟]:
①取若干消毒的小麥種子,置于22℃恒溫箱中催芽2d。
②取9cm的潔凈培養(yǎng)皿6套,編號(hào)。分別加入5ml濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg·L—1)的萘乙酸溶液。
③在各皿中放入一張與皿底等大的濾紙,選取已萌動(dòng)的小麥種子10粒整齊排在濾紙上,再將各皿加蓋(不影響呼吸),并置于220C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d。
④測(cè)量皿內(nèi)小麥幼芽及幼根的平均長(zhǎng)度,以及根的數(shù)目。
(1)萘乙酸對(duì)小麥生長(zhǎng)的兩重性與___________________________等有關(guān)。
(2)請(qǐng)修正上述步驟中的不足之處:
_______________________________________________________________________________________________。
(3)為何在每一個(gè)培養(yǎng)皿加入10粒種子,而不只加一粒種子呢?
(4)試列表統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中小麥幼根生長(zhǎng)狀況,且能顯示萘乙酸調(diào)節(jié)的效應(yīng)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
29、以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段:
(1)…CTGCA
(2)…AC
(3)GC…
(4)…G
(5) G…
(6) …GC…G …TG CG… …CTTAA ACGTC… …CG
(7) GT…
(8)AATTC… CA… G…
請(qǐng)用DNA連接酶將它們連接起來(lái):
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
28、利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。這一過(guò)程涉及
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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