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26、下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D.海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

26、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

        

A.海拔2 000米處的物種均勻度高于海拔3 000米處

B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C.海拔3 000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果

D.海拔4 000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:上海高考真題 題型:單選題

下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
[     ]
A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處
B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性
C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果
D.海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D.海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、生物(上海卷) 題型:013

下圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圈分析,下列敘述正確的是

[  ]
A.

海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B.

b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C.

海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果

D.

海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體班遺傳多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B. b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C. 海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果

D. 海拔4000米處, a、b、c、d的數(shù)量差異體班遺傳多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:選擇題

右圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B. b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C. 海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果

D. 海拔4000米處, a、b、c、d的數(shù)量差異體班遺傳多樣性

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圈分析,下列敘述正確的是   

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處

B. b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性

C. 海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果

D. 海拔4000米處, a、b、c、d的數(shù)量差異體班遺傳多樣性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:單選題

右圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )

A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處
B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性
C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果
D.海拔4000米處, a、b、c、d的數(shù)量差異體班遺傳多樣性

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