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32、豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

       [實驗一]

       假設(shè):豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

       供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實驗方案:

1.若假設(shè)成立,完成下表

 

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

 

 

 

土壤

對照組

 

 

 

 

 

       實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。

       [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

       假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

       供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實驗方案:

2.針對假設(shè)在實驗中除了選擇                  分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用         的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

       實驗結(jié)果:

3.若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:                                 。

[實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究。

假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

       供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

       實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生苗的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163;  E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;    B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;    C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長413;  E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;    B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

4.針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

【結(jié)論】綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

32、1.

 

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

苜蓿苗

沙子

                        

                 

對照組

小麥苗

沙子

土壤

2.抗生素(殺真菌劑)     殺真菌劑(抗生素)       不予處理

3.用抗生素處理的土壤種植苜蓿苗可以收集到氫氣,用殺真菌劑和不予處理的土壤種植苜蓿苗均無法收集到氫氣。

4.

菌株類型

平均胚根長度(mm)

根相對生長(%)

范圍

均值

范圍

均值

大腸桿菌

 

8.0

 

100.0

非氫氧化細(xì)菌菌株

3-8

7.0

38-100

87.6

氫氧化細(xì)菌菌株

12-33

21.6

150-413

270.2

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

       [實驗一]

       假設(shè):豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

       供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實驗方案:

1.若假設(shè)成立,完成下表

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

土壤

對照組

       實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。

       [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

       假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

       供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

       供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

       實驗方案:

2.針對假設(shè)在實驗中除了選擇                  分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用         的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

       實驗結(jié)果:

3.若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:                                 

[實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究。

假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

       供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

       實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生苗的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163;  E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;    B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;    C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長413;  E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;    B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

4.針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

【結(jié)論】綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

  [實驗一]

  :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

  供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

  供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

  實驗方案:

71. 若假設(shè)成立,完成右表

 

 

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

 

 

 

土壤

對照組

 

 

 

 

 

   

  實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。

  [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

  假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

  供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

  供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

  實驗方案:

72. 針對假設(shè)在實驗中除了選擇          分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用     的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

73. 若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:                

  [實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究

  假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

  供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

  實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163; E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;  C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63; E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

 

 

 

【結(jié)論】綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

 

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科目:高中生物 來源:四川省成都市六校協(xié)作體2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:071

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

[實驗一]

實驗假設(shè):豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

(1)若假設(shè)成立,完成下表

實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。

[實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

(2)針對假設(shè)在實驗中除了選擇________________分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用________的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

(3)若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:________。

[實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究

假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相關(guān)數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163;

E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;

B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;

C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63;

E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;

B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

(4)針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

結(jié)論:

綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

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科目:高中生物 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、生物(上海卷) 題型:071

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

[實驗一]:豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

1.若假設(shè)成立,完成表

實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上下表。

[實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

2.針對假設(shè)在實驗中除了選擇________________分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用________的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

3.若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:________。

[實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究

假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

供選材料:1.2 m×2 m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163;

E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;

B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;

C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63;

E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;

B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

4.針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

[結(jié)論]綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

 [實驗一]   :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

71. 若假設(shè)成立,完成右表

   

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

土壤

對照組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)

豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。

 [實驗一]   :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。

供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。

供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

實驗方案:

71. 若假設(shè)成立,完成右表

   

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果(有無氫氣)

實驗組

 

 

 

土壤

對照組

 

 

 

 

 

            實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。

    [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。

    假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。

    供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。

    供選儀器:收集氫氣的設(shè)備

    實驗方案:

72. 針對假設(shè)在實驗中除了選擇                  分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用         的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

73. 若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:                                 。

    [實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究

    假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。

    供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。

    實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。

A1:平均胚根長度13,根相對生長163; E2:平均胚根長度8,根相對生長100;

D2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B1:平均胚根長度30,根相對生長375;

C2:平均胚根長度8,根相對生長100;  C1:平均胚根長度12,根相對生長150;

D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63;    E1:平均胚根長度20,根相對生長250;

A2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B2:平均胚根長度3,根相對生長38;

大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。

74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。

 

結(jié)論:綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

 

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科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)
豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。
[實驗一]   :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實驗方案:
71. 若假設(shè)成立,完成右表

   
植物名稱
種植的基質(zhì)
實驗結(jié)果(有無氫氣)
實驗組
 
 
 
土壤

對照組
 
 
 
 
 
           實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。
[實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。
假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。
供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實驗方案:
72. 針對假設(shè)在實驗中除了選擇                分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用        的土壤栽培苜蓿苗作為對照。
73. 若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:                                
[實驗三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究
假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。
供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。
實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。
實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。
A1:平均胚根長度13,根相對生長163; E2:平均胚根長度8,根相對生長100;
D2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B1:平均胚根長度30,根相對生長375;
C2:平均胚根長度8,根相對生長100;  C1:平均胚根長度12,根相對生長150;
D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63;    E1:平均胚根長度20,根相對生長250;
A2:平均胚根長度8,根相對生長100;  B2:平均胚根長度3,根相對生長38;
大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。
74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。
結(jié)論:綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

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科目:高中生物 來源:上海高考真題 題型:實驗題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。
  豆科作物的根瘤茵能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個實驗。
實驗一:
假設(shè):豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實驗方案:
(1)若假設(shè)成立,完成下表。
實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。
實驗二:為探究氫氣通過何種連徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。
假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。
供選材料:苜蓿苗、普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌荊,2,4-D,萘乙酸。
儀選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實驗方案:
(2)針對假設(shè),在實驗中除了選擇____和___分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用___的土壤栽培苜蓿苗作為對照。
實驗結(jié)果:
(3)若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:________________。
實驗三:土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)茵)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究。
假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。
供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氫氧化細(xì)菌茵株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。
實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生苗的相關(guān)數(shù)據(jù)。
實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。
A1:平均胚根長度13,根相對生長163;E2:平均胚根長度8,根相對生長100;
D2:平均胚根長度8,根相對生長100;B1:平均胚根長度30,根相對生長375;
C2:平均胚根長度8,根相對生長100;C1:平均胚根長度12,根相對生長150;
D1:平均胚根長度33,根相對生長413;E1:平均胚根長度20,根相對生長250;
A2:平均胚根長度8,根相對生長100;B2:平均胚根長度3,根相對生長38;
大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。
(4)針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達(dá)。
結(jié)論:綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。

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