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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

28、基因型是AaBb的二倍體生物,在進(jìn)行有絲分裂時(shí),某時(shí)期圖解如下圖中甲圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲是表示細(xì)胞有絲分裂的      期。

(2)該生物正常體細(xì)胞中有染色體      條,DNA分子    條;圖甲所示細(xì)胞中有染色單體     條。

(3)正常情況下,圖甲中若①上有基因A,則②上有基因      ,原因是       ;若③上有基因B,則④上有基因             。

(4)下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列有關(guān)解釋肯定不正確的是(  )

       A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

       B.①時(shí)染色體螺旋化程度最高

       C.間期用②表示最恰當(dāng)

       D.③表示細(xì)胞分裂完成

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

27、如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向        (左/右)移動(dòng)的距離。

(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入        、          。

(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。

①實(shí)驗(yàn)變量:                  

②實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。

第二步:                              

第三步:                              

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: _________;_________;_________;

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

26、某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn):桐花樹(紅樹的一種)幼苗在鹽度為1%~3%的環(huán)境中生長(zhǎng)較好。為探究桐花樹幼苗的最適生長(zhǎng)鹽度是多少,該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。

(1)材料用具:生長(zhǎng)良好、樹齡相同的桐花樹幼苗5株,培養(yǎng)瓶5個(gè),3%NaCl溶液,蒸餾水,其他必需的器材若干。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將5個(gè)培養(yǎng)瓶按A~E分別編號(hào)。

② 在培養(yǎng)瓶中分別加入濃度梯度相等的1%、            、3%的NaCl溶液。

                             ,按上圖所示裝置裝配好。

④ 將裝置置于適宜的         的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)。每天觀察記錄幼苗生長(zhǎng)情況。

(3)實(shí)驗(yàn)記錄。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:4天后幼苗全部死亡,實(shí)驗(yàn)失敗。

(5)結(jié)果分析:致使幼苗全部死亡、實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因在于實(shí)驗(yàn)方案有明顯的設(shè)計(jì)缺陷,主要有:

①?gòu)暮粑饔玫慕嵌确治,缺陷在?u>                 ;

②從營(yíng)養(yǎng)供給的角度分析,缺陷在于                 

③從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)性的角度分析,缺陷在于             。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

25、影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)加快

B.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快

C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

D.若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將不變

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

24、將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析不正確的是

A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g/L

B.在溶液濃度為20g/L,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C.在溶液濃度為40g/L~90g/L的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D.當(dāng)溶液濃度為40g/L時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

23、對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如下示意圖所示,其基本過(guò)程:

①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。

②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。

③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

22、如下圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu),供選答案中不正確的是

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3

B.同一個(gè)細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入葉綠體中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C.3與細(xì)胞液中含有的色素是相同的

D.4中有遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

21、下圖是由三個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓Ⅱ和Ⅲ分別為大圓內(nèi)的小圓符合這種類別關(guān)系的是

A.Ⅰ—染色體,Ⅱ—DNA,Ⅲ—基因

B.Ⅰ—核酸,Ⅱ—脫氧核糖核酸,Ⅲ—核糖核酸

C.Ⅰ—固醇,Ⅱ—膽固醇,Ⅲ—維生素D

D.Ⅰ—蛋白質(zhì),Ⅱ—酶,Ⅲ—激素

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

20、在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“Ο”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是

A.①和②                                B.②和③                         C.③和④                  D.①和④

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

19、一位科學(xué)家用極細(xì)的光束照射水綿細(xì)胞的不同部位,如下圖所示。在培養(yǎng)水綿的培養(yǎng)液中還有很多需氧型細(xì)菌。你認(rèn)為這些需氧型細(xì)菌將會(huì)集中在水綿細(xì)胞的哪些部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案