科目： 來源：gzsw 題型：
37、根據下圖分析回答
(1)a的分子結構簡式可表示為 ______________________ 。
(2)請在A下面的括號填寫該類物質的另外三種功能。
(3)A類物質有多種不同功能，從a角度分析原因有 _________________________________________________________________________________________________________________________________。
科目： 來源：gzsw 題型：
36、(6分)根據下圖回答下列問題
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是＿＿＿＿，屬于真核細胞的是＿＿＿＿＿＿。
判斷的主要依據為_________________________ 。
(2)甲、乙兩細胞相似之處為_______________。由此看出，原核細胞與真核細胞具有____ 性。
(3)甲、乙兩細胞的主要不同之處有______________，因為兩種細胞存在______________
性。
(4)常見的由甲種細胞組成的生物有_____________________。由乙種細胞組成的生物有_____________。
科目： 來源：gzsw 題型：
35、(6分)觀察下列生命系統(tǒng)的結構層次圖解(以楊樹為例)，回答有關問題。
葉肉細胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。
(2)在生命系統(tǒng)的各個層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是________。
(3)一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應屬于___________層次。
(4)從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的_________、________、_________。
科目： 來源：gzsw 題型：
34、歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內最終被分解成下列哪種成分才能被吸收？ ( )
A．麥芽糖 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．核苷酸
|
評卷人 |
得分 |
|
|
|
二、填空題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：gzsw 題型：
33、某同學通過學習肺炎雙球菌的體內和體外轉化實驗認識到：R型菌能轉化為S型菌的原因是在S型菌體內有“轉化因子”――DNA。那么，S型菌能轉化為R型菌嗎？如果能，則R型菌體內的“轉化因子”又是什么呢？。他設計了兩個模仿格里菲思和艾弗里的實驗來探究這個問題。
材料：肺炎雙球菌的兩個品系：S型菌若干，R型菌若干；小鼠若干；固體培養(yǎng)基；蒸餾水。
儀器：培養(yǎng)皿若干；一次性注射器若干；細菌分離設備（可將細菌的各種物質分離開來）、酒精燈、試管等。
實驗一：探究R型菌體內是否有“轉化因子”。
（1）實驗步驟：
①將R型菌注入小鼠體內，小鼠正常。
②將S型菌注入小鼠體內，小鼠得敗血癥死亡。
③將加熱殺死后的R型菌注入小鼠體內，小鼠正常。
④將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得敗血癥死亡。
（2）實驗結果：④中的小鼠不死，S型菌不能轉化為R型菌。
（3）實驗結論：R型菌體內沒有“轉化因子”。
你認為該同學的實驗結論證據充足嗎？如不充足，應補充什么實驗步驟才能得出正確結論？
實驗二：探究“轉化因子”的化學本質。
假設通過上述補充實驗觀察到了S型菌轉化為R型菌的現(xiàn)象，他又模擬艾弗里的實驗來探究R型菌體內的“轉化因子”是什么物質？
（1）實驗原理：
（2）實驗步驟：
①將R型菌分離后得到了它的DNA，蛋白質，糖類、脂類物質。
②將等量的培養(yǎng)基分裝于A、B、C、D三個培養(yǎng)皿中，在A培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的DNA，在B培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的蛋白質，在C培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的多糖，在D培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的脂類物質，將A、B、C、D放入25℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察培養(yǎng)皿。
（3）實驗結果：A和B均出現(xiàn)了光滑型和粗糙型菌落，C和D中只出現(xiàn)了光滑型菌落。
（4）實驗結論：R型菌的DNA和蛋白質均為“轉化因子”
我們認為該同學的實驗結果有誤，可能的原因是：
Ⅰ、 。
Ⅱ、 。
Ⅲ、 。
科目： 來源：gzsw 題型：
32、美國科學家彼得?阿格雷和羅德里格?麥金農，以表彰他們在水通道蛋白（AQP2）方面作出的貢獻。下圖為ADH對腎集合管細胞管腔膜AQP2數量的調節(jié)示意圖。當血漿中ADH水平升高后，腎集合管細胞質內AQP2小泡向管腔膜遷移并與之融合。通過出胞作用（外排）小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP2的數量增加，從而使水的通透性相應地增高，增高的幅度與血漿中ADH升高的濃度成正比。當血漿中ADH水平降低時，集合管細胞管腔膜出現(xiàn)胞吞作用（內吞），又形成AQP2小泡遷移到管腔膜內的細胞質中。此時細胞管腔膜上的AQP2數量相應地減少，管腔膜水的通透性也相應地降低。
注：A.C，腺苷環(huán)化酶；cAMP，環(huán)腺苷酸；
請依據上述回答：
（1） 你認為題干中提到的ADH是什么物質？ 。
（2）ADH對腎集合管管腔膜AQP2數量的調節(jié)方式是： 。
（3）水通道蛋白由水通道蛋白基因指導合成，其遺傳信息的傳遞過程是 。
（4）水通道蛋白的形成及水通道蛋白小泡的出胞作用與 有關。
①細胞膜 ②線粒體 ③高爾基體 ④內質網 ⑤核糖體 ⑥細胞核
A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤
C. ①②③④ D. ①④⑤⑥
（5）AQP2基因突變可誘發(fā)2種結果：腎集合管細胞生成的AQP2蛋白喪失水通道功能；生成的AQP2蛋白仍具有水通道功能，但不受ADH的調節(jié)。則有關AQP2基因突變的說法肯定錯誤的是 （ ）
A. 影響ADH對腎集合管水通透性的調節(jié)
B. 患者必定會出現(xiàn)尿糖
C. 患者出現(xiàn)腎尿濃縮功能障礙，并持續(xù)排出大量的稀釋尿
（6）水分通過腎集合管管腔膜的方式為 ，需要消耗能量嗎？ 。
（7）有人認為“腎集合管對水的重吸收是一個不消耗能量的滲透過程”，你同意嗎？
為什么？ 。
科目： 來源：gzsw 題型：
31、下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖二中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是 （填標號）。?
（2）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有 （填標號）。
（3）圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結構是細胞質基質和 （填標號）。
（4）圖二細胞中能夠合成葡萄糖的結構是 （填標號）。
（5）圖二能否用作“觀察植物細胞有絲分裂”的材料？ _ ，原因是 。
科目： 來源：gzsw 題型：
30、某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如下圖）。請回答問題。
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產物。
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供 。
（3）轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質的轉運具有 的特性。
科目： 來源：gzsw 題型：
29、下圖示意某化合物的結構，請根據圖解回答：
（1）該化合物的名稱是 ，組成它的基本單位是 ，其基本單位在結構上的共同特點是 。
（2）組成該化合物的基本單位有 種，寫出從左側開始第一個單位和第二個單位的不同部分：第一個單位是 ，第二個單位是 。
（3）形成此化合物的反應是 ，此物質是在細胞中的 內合成的。
（4）能夠水解此化合物的酶是 ，該酶作用的化學鍵是 。
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com