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5．下面這副對聯(lián)有明顯對得不工整的地方，請做改動，使之合乎對聯(lián)的要求。(2分)

　　 登高望遠見山青水綠千帆過

　　 放歌縱酒喜暖日融泥萬木春

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

4．《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，作者以高妙的藝術(shù)手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容。請以范進這個典型人物為例略作分析。(2分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．讀下面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內(nèi)心世界的。(3分)

春　　 望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．請在橫線上填寫詩詞名句。(4分)

　　 ①大漠孤煙直，　　　　　　　 。(王維{使至塞上))

　　 ②問渠那得清如許，　　　　　　　 。(朱熹《觀書有感》)

　　 ③　　　　　　　 ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

　　 ④　　　　　　　 ，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　　 [充分調(diào)動你的知識積累，細心答題。注意書寫工整。祝你旗開得勝]

1．根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

wàn zhòng yī xīn　　 zhòng zhì chéng chéng　　 hé zhōng gòng jì　　 gǎn yú shèng 1ì

(三)禿的梧桐　 (18分)

　　 ⑴--這株梧桐，怕再也難得活了！

　　 ⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。

　　 ⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。

　　 ⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，--一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。

　　 ⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。

　　 ⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。

　　 ⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

　　 ⑻一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二--又是螞蟻干的好事。哦，可惡！

　　 ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。

　　 ⑽螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。

　　 (11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáo cùi (　 　　　)了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?--現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng(　　　　 )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

　　 (12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風(fēng)里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

　　 (13)這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。

　　 (11)--這株梧桐，怕再也不得活了!

　　 (15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。

　　 (16)但是，我知道明年還有春天要來。

　　 (17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?

　　 (18)但是，我知道有落在土里的桐子。

　　 (選自蘇雪林《綠天》)

15．請根據(jù)拼音寫出第⑥段中應(yīng)填人的詞語。(2分)

　　 　　qiáo cùi　 (　 　　　 )　　 　cōng 1óng　 (　 　　 )

　　 16．文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。(3分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 17．本文是以什么為線索組織材料的?(3分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 18．文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 19．文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子�！边@句話的含義是什么?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 20．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 13．文中多處運用了比喻論證。請你在第⑤段中找出一個例子，并簡要分析其論證作用。(3分)

　　 例子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 14．本文的中心論點是什么？(3分)

答：